[五年级其它课程]苏教版第9册思品教案.doc

九年义务教育六年制小学教科书实验本 品德与社会 第九册 五年级 2011年8月 全册教学目标 第一单元 1.正视自己的缺点并勇于改变。 2.凡事自己拿主意，做一个有主见的人。 3.树立自己远大的理想并不断地追求。 第二单元 1.学会交往原则和交往技巧。 2.强化主人翁意识和团队精神，提高审美品位。 3.培养孩子参与社会的能力。 第三单元 1.培养孩子的主人翁意识，鼓励他们多为集体做贡献。 2.懂得怎样正确地行使自己的权利。 3.能够自觉为集体服务，做集体的主人。 第四单元 1.初步了解人类演变、进化的过程。 2.培养学生的爱国主义情感。 3.要唤起学生对祖国的热爱之情。 第一单元 我是谁 1、发掘自身优点，懂得欣赏自己。树立自信心，正确认识自身的价值。培养学生乐观向上、积极进取的态度。 2、知道盲目从众的不利的影响，懂得坚持自己的正确意见，提高判断是非的能力。了解培养坚强意志对学习、生活的影响。懂得应该锻炼自我控制的能力，培养较强的意志力。树立敢于向困难挑战的信心。 3、多角度地认识名人，知道光崇拜“明星”们的外貌与兴趣爱好是不够的主动了解“明星”们在成长过程、事业追求、社会贡献等方面的情况。明白从小应当树立远大的理想，理想是行动的掼。能了解自己的特点，发挥自己的长处。 第1课 我更了解自己了 教学目标： 1、知道每个人都有自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。树立自信心，正确认识自身的价值，善于发扬自身的长处，对自己的将来充满信心。 2、学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。帮助学生全面认识自己，树立自信心，挖掘发挥潜能，培养积极进取的精神。 3、能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。培养学生始终对自己充满信心，勇于发扬自己的长处，并能取长补短，为努力的目标付出艰辛与努力。 教学重难点：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。 课时安排：2课时。 第1课时 课时目标： 1、知道每个人都有自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。 2、学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。 3、能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。 教学过程： 一、导入新课。 1、出示王路和华震宇自我介绍的内容。 2、同学们，你们觉得他们哪儿不错？ 学生交流。 3、师小结：看一个人是不是不错，除了学习成绩，我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等等好多方面呢！ 二、我挺不错的。 1、大家一定也感到自己挺不错的吧！来，说说你觉得自己哪些方面挺不错。 学生交流，师引导拓宽思路，不要放过细小的地方。 2、学生动笔将自己的优点列举出来。 3、小组内交流，师巡视。 学生将自己所写的内容读给小组同学听。 师指导：能不能将自己最突出的优点写具体。 4、学生再动笔修改。 三、自我展示。 将自己写的内容大声地在班内读一读，有作品展示的可用各种多媒体手段演示。 （1）我的家务干得不错。有一次，妈妈不在家，我买菜又烧饭…… （2）我诚实。有一次，营业员阿姨多找我钱，我没拿。…… 四、教师小结。 大家谈得真不错！你们的身体更棒了，本领更大了，也更懂道理了，真为你们高兴呀！ 第2课时 课时目标： 1、知道每个人都有优点和缺点，树立自信心，正确认识自身的价值，善于发扬自身的长处，对自己的将来充满信心。 2、帮助学生全面认识自己，树立自信心，挖掘发挥潜能，培养积极进取的精神。 3、培养学生始终对自己充满信心，勇于发扬自己的长处，并能取长补短，为努力的目标付出艰辛与努力。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，经过了上一节课的学习，我们都认识了自己的优点， 谁来向大家介绍一下自己呢？（请学生做自我介绍）今天，我们继续来研究一下自己。 二、学习课文 1、学习第一部分。 （1）听寓言故事《完美的椅子》的录音。 （2）讨论：这个故事告诉我们什么？ （3）小结：是啊，这个世界上，没有任何人是完美的，我们也不例外，我们也不完美。（板书：我也不完美） 2、学习第二部分。 看书：黄劲同学谈自己是怎样克服缺点的。 思考：你有哪些可以克服的缺点？你又会怎样克服它？ 交流讨论：找出好的克服困难的方法。 看看课文中教了你什么好办法。 三、巩固认识 让学生说自己的缺点和克服的方法，其他学生判断他是否能坐 四、听故事，谈感悟 看故事《与自己较量》 思考：故事中主人公露皮塔27岁前是个怎样的人？以后呢？ 五、认识潜能，自我挖潜 1、看冰山图，认识潜能。 2、你有哪些部分还藏在水里呢？想想自己还有哪些方面可以做得更好更出色。（学生走上讲台讲） 六、寻优点，取他人之长 七、互激励，改缺点 把同学的激励记录下来，轻声读读。 八、总结 每个人都有自己长处，只要对自己充满信