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小学六年级奥数复习资料 第一章 数与计算 第一单元 同余问题 知识前提。 整除：如果整数a除以自然数b,所得的商恰好是整数而没有余数(余数是0),我们就称a能被b整除或b能整除a。 乘方的意义：求n个相同因数的乘积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。n个相同因数a相乘，即，记做。其中a叫做底，n叫做指数，读做a的n次方。 幂的运算法则： 同底数的幂相乘，底数不变，指数相加。即 。 幂的乘方，底数不变，指数相乘。即 。 积的乘方，等于把积的每一个因数分别乘方，再把所得的幂相乘。即 。 同余 如果两个整数的a、b除以同一个自然数m所得的余数相同，那么就说a、b对于m是同余的，记为a=?h（modm）。我们把m称为模。如果a、b对于m是同余的，那么a与b的差能被m整除；反之，如果a与b的差能被M整除，那么a、b对于m是同余的。 规律、方法应用。 反身性规律：a和a对于m同余。 对称性规律：a和b对于m同余，那么b和a对于m同余。 传递性规律：如果a和b对于m同余，b和c对于m同余，那么a和c对于m同余。 同余的加减法、乘法规律：如果a和b对于m同余，c和d对于m同余，那么a＋c，和b＋d，a－c和b－d，ac和bd对于m同余。 同余的乘方规律：如果a和b对于m同余，那么和也对于m同余。 同余的连加规律：和对于m同余，和对于m同余，和对于m同余……和对于m同余，那么和也对于m同余。 有一个不等于1的整数，它除300，262，205得到的余数相同，这个整数是多少？ 拓展一 如果某数除492,2241,3195都余15,那么这个数是几? 拓展二 自然数16520,14903,14177除以m的余数相同, m的最大值是多少? 拓展三 若2836,4582,5164,6522这4个数被同一个数相除,所得的余数相同且为两位数,则除数和余数的和为多少? 例2．求除以7的余数。 拓展一 求除以13的余数。 拓展二 求除以11的余数。 拓展三 求的结果除以3的余数。 拓展四 把1至2002这2002个自然数依次写下来，得到一个试求A除以9的余数。 例3．被7除的余数是多少？ 拓展一 除以13的余数是多少？ 拓展二 今天是星期日，过天是星期几？ 拓展三 求的末两位数是多少？ 拓展四（1）2005年全年有几个星期日？全年有几个月有五个星期日？（2005年1月1日是星期六）（2）2008年全年有几个星期日？全年有几个月有五个星期日？（2008年1月1日是星期二） 检测 1．已知69,90,125被Ｎ除余数相同，求81被N除的余数是（　　） Ａ．４　　　Ｂ．７　　　Ｃ．５　　　Ｄ．２ ２．1991和1769除以某一个自然数n,余数分别为2和1,n的最小值是( ) Ａ．23　　　Ｂ．13　　　Ｃ．17　　　Ｄ．18 3．除以13的余数是（ ） Ａ．12　　 Ｂ．11　　　Ｃ．9　　　Ｄ．7 4．除以3所得的余数是（ ） Ａ．1　　 Ｂ．2　　　Ｃ．0　　　Ｄ．3 今天是星期二，再过天是星期（ ） Ａ．三　　 Ｂ．四　　Ｃ．五　　　Ｄ．六 的个位数字是（ ） Ａ．3　　 Ｂ．2　 　Ｃ．4　　　Ｄ．6 的个位数字是（ ） Ａ．3　　 Ｂ．1　 　Ｃ．9　　　Ｄ．6 的个位数字是（ ） Ａ．3　　 Ｂ．1　 　Ｃ．9　　　Ｄ．5 在小于2002的自然数中，被18及33除以余数相同的数有（ ）个。 Ａ．17　 Ｂ．198　 Ｃ．34　　 Ｄ．51 一个三位数，它的29倍加上5能被2002整除，这个三们数是（ ）。 Ａ．345 Ｂ．121　 Ｃ．150　 Ｄ．267 一个整数乘以13后，积的最后三位数是123，这样的整数最小是（ ）。 Ａ．157 Ｂ．253　 Ｃ．942　 Ｄ．471 用1，9，8，8这四个数能排出（ ）个被11除余8的四位数。 Ａ．3　　 Ｂ．4　 　Ｃ．5　　　Ｄ．6 的积被7除的余数是（ ）。 Ａ．1　　 Ｂ．2　 　Ｃ．3　　　Ｄ．5 二．解答题。 14．试证明：能被10整除。 求乘积除以13所得的余数。 今天是星期五，再过天是星期几？ 求除以39所得的余数。 求的个位数字。 除以13余几？ 试证明：是5的倍数。 70个数排成一行，除了两头的两个数以外，每个数的三倍恰好等于它两边两个数的和。这一行最左边的几个数是这样的：0，1，3，8，21，…，问最右边的一个数被6除余几？ 2002年全年有几个星期日？全年有几个月有5个星期日？（2002年1月1日是星期二） 某年的10月有五个星期六，4个星期日，这年的10月1日是星期几？ 甲、乙两人轮流报数，必须报