[六年级英语]第七册PEP小学英语教材分析教师备课用.ppt

Unit One 单元总览 教学目标： 掌握A、B部分Let’s learn.Let’s talk.中的四会短语8个和句子5个。 能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地并学会陈述理由。 能够正确的描述交通指示灯的规则并会辨认一些常见的交通标志。 能够了解不同国家交通规则的异同。 能够正确区分本单元学生要掌握的6个音标并进行发音训练。 第一课时Let’s start.Let’s chant.Let’s learn.Let’s play. 教学目标： 能够听、说、读、写交通工具的单词on foot, by bike, by bus, by train 能够理解句型 How do you go to ……?并能结合学到的单词做出正确的回答 I go to …by…./on foot. 教学重点： 听、说、读、写on foot, by bike, by bus, by train How do you go to ……? I go to …by…./on foot. 教学难点： 会询问和回答借助哪种交通工具去某地。 结合实际选择合适的交通工具。 第二课时Let’s talk.Let’s sing.Task time.Group work.Let’s try. 教学目标： 能够理解运用句型 How do you go to ……?询问如何去某地，并能运用usually,sometimes对使用工具的频率做出正确的回答Usually/Sometimes I go to …by…./on foot. 能够说明使用某种工具的原因because it’s near/fast/far/slow…… 教学重点： 听、说、读、写How do you go to school? Usually/Sometimes I go to …by…./on foot， because…… 教学难点： 运用已有知识说明原因 usually,always,never,sometimes的运用 第三课时Let’s read.Pronounciation.Activity book. 教学目标： 能够听懂并会说对话并完成练习。 能够描述自己家的方位。 能够说明去某地的方式。 了解4个辅音和2个元音的发音规则，读出相关例词。 教学重点： 如何指引他人在不同地点换用不同的交通工具到达某一目的地。 教学难点：对学生阅读技巧的培养 第四课时Let’s learn.Let’s play.Good to know. 教学目标： 能够听、说、读、写动词stop,wait,go,traffic rules,traffic light. 熟练掌握traffic rules： Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light. 并能迅速做出正确的反应。 了解常见的交通标志。 教学重点： 熟练掌握并运用交通灯的运用法则。 教学难点： 掌握（Stop） at a （red） light. 的表达形式。 第五课时Let’s try.Let’s talk.Let’s check. 教学目标 能够听、说、读、写How can I get to the Zhongshan Park? You can go by No.15 bus. 能够主动询问别人自己如何去某地。 能够给别人如何去某地提出建议。 教学重点： 听、说、读、写How can I get to the Zhongshan Park? You can go by No.15 bus. 教学难点： 能在实际中恰当的表达如何使用某一交通工具到达某地。 第六课时Let’s read.Story time. 教学目标： 能够读懂Let’s read部分，并完成相应练习。 能够理解Story time的故事，对学生分层次要求。 帮助学生了解不同国家交通规则的差异。 教学重点： 帮助学生理解句型In …,the driver drives on the right /left side of the road. 教学难点： 学生对文化差异的了解。 Unit Two 单元总览 教学目标： 了解城市设施并会描述它们的大体位置。