[六年级语文]3、把我的心脏带回祖国.ppt

3、把我的心脏带回祖国 亡国之恨 异国他乡 与世长辞 四处奔波 弥留之际 悲愤欲绝 一腔热血 欧洲列强 遭到 瓜分 欺凌 深渊 维斯瓦 弥漫 雾霭 肖邦 埃斯内尔 咏唱 谱写 眼眶 盛满 疾驰 爆发 音符 旋律 呐喊 抗争 亡国 忧虑 倾注 勉励幽暗 蜡烛 彻夜 消逝 概念 生计 忧愤 肺结核 路德维卡　　 组词：盛chéng ( )  盛shèng( ) 解释加横线的字： 悲痛欲绝( ) 与世长辞( ) 文章以肖邦爱国为感情线索，以肖邦和祖国的关系展开叙述。 上节课我们初步学习了课文《把我的心脏带回祖国》，经过大家的努力和整合一共留下了几个问题？谁来说说。 (1)肖邦既然爱自己的祖国，为什么还要离开自己的祖国？ (2)埃斯内尔老师为什么要送肖邦一个盛満泥土的银杯？ (3)肖邦为什么把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中？ 学生自读第一节。（要求学生边读边批注。） 　　2、检查：a、我是谁？你怎么知道的？ 　　???????? b、你从第一段中，还知道了什么？ 　　理解： 　　瓜分：像切瓜一样地分割。 深渊：很深的水。文中比喻波兰人民遭受了苦难很深。 　　重点引导学生品读最后一句，注意重点词满怀悲痛、不得不的含义？为什么离开自己的祖国？ 　　（正当这个富有才华的音乐家为祖国和人民施展他的才能时，他却－－不得不离开自己的祖国，该是多么－－悲愤！） 　　朗读这一节。（体会肖邦当时的悲愤之情。）朗读时要求语调低沉、激愤，语速稍缓，重读不得不。 　　范读、练读、指名读、齐读。 埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！” 1、“特殊礼物”指（ ） 2、埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？ 小训练： 同学们望着即将离去的肖邦，深情地 说：即使你远在他乡， “　　　　　　　　　！” 自读：肖邦在国外是如何表达自己的爱国行动的？ 　　朗读有关句子，从肖邦的举动中你感受到了什么？　　　　　　 　　（炽热的爱国情感，身在国外，心系祖国） 肖邦为什么把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中？” 重点理解：“悲愤欲绝” “彻夜”等词。朗读并展开想象：波兰人民起义失败，一个个倒在敌人枪口下，这时，波兰人民听到《革命进行曲》，振奋精神，重新拿起武器抗争的情景。说说你从肖邦的举动中感受到了什么? 默读第4自然段，想这段写了什么？ 肖邦忘我地工作。你从哪儿看出来？ 弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。” 1、“弥留之际”指（ ） 2、肖邦对姐姐说的话表达了他怎样的思想感情？ 肖邦，你是一位 我钦佩你的 在 时， 你 我钦佩你的 在 时， 你 …… 你的 将永远铭刻在我的心灵深处. 交流，小结：两组中的第二句话突出了肖邦的悲愤之情，亡国之恨。 五、总结全文 1、课文讲波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了他对祖国强烈的爱。 2、(课题)“把心脏带回祖国”，肖邦弥留之际的请求是他灵魂深处的呐喊，是他爱国情怀至极的表现。 之后，波兰人民又多次举行争取独立的武装起义，终于在１９１８年１１月１１日恢复独立，成立了资产阶级共和国。但遗憾的是，肖邦再也看不到祖国恢复独立的那一天了。 但是他留下的《革命进行曲》却激励着全世界人民，他炽热的爱国情怀永远地留在了我们的心中 完成以下作业： A：1、摘抄文中反映肖邦爱国的句子。 2、写出几个我国的爱国音乐家的名字。 拓展延伸，完成作业（巩固案内容） 1、像肖邦这样爱国的人，古今中外有很多人，你知道有哪些关于他们的事迹，简单的给大家介绍一下。 2、写几句与爱国有关的名人名言。（至少两句） 1、 2、 为中华崛起而读书。 ——周恩来 。 天下兴亡，匹夫有责。 ——（清）顾炎武 。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 。 拓