[六年级语文]六年级教案.doc

教 学 进 度 表 周次 时间 教 学 内 容 1 8.20—8．24 1.苏武牧羊（2）2.过零丁洋（2）3.狱中题壁自题小像（2） 2 8．27—8．31 1.表达（3）2.综合学习活动（1）3.贴春联（2） 3 9．3—9．7 1.贴春联（1）2.对子歌（2）3.语言之美（2）4.表达（1） 4 9．10—9．14 1.和时间赛跑（3）2.“真美”与“真糟”（3） 5 9．17—9．21 1.表达（3）2. 埃及金字塔（3） 6 9．24—9．28 1.音乐之城维也纳（3）2.科罗拉多大峡谷（3） 7 10．1—10.5 休息 8 10．8—10.12 1.表达（3）2. 综合学习活动（1）3.卖火柴的小女孩（2） 9 10．15—10.19 1.卖火柴的小女孩（1）2. 凡　卡（3）3忆读书（2）. 10 10．21—10.26 1.高的是麦子，矮的是豆荚（2）2.表达（3）复习（1） 11 10．29—11．2 1.蜀相（2）2.诉衷情（2）3.菩萨蛮·书江西造口壁（2） 12 11．5—11．9 1.表达（3）2.小英雄雨来（3） 13 11．12—11．16 1.夜莺的歌声（2）2. 表达（3）3.复习（1） 14 11．19—11．23 1.猴王出世（3）2.武松打虎（3） 15 11．256—11．30 1.表达（3）2.综合学习活动（1）3.豆腐颂（2） 16 12．3—12．7 1.说吃（2）2. 中国茶（2）3. 表达（2） 17 12．10—12．14 1.“嗵嗵”（2）2.古诗二首（2）3.网上呼救（2） 18 12．17—12．21 1.贾岛推敲（2）2. 荆公改字（2）3. 欧阳定稿（2） 19 12．24—12．28 总复习 全 册 教 学 要 求 本册教材继续沿用板块组元的特点，共设计了11个板块，依次为：正气歌、汉语家园、感悟成长、异域风情、童年、抒怀、小英雄的故事、《西游记》与《水浒传》、饮食文化、信息与生存、推敲。其中，共有31篇课文，8次习作训练，2次口语交际，3次综合学习活动。本册教材以识字与写字、阅读与积累、表达与交流、语文综合学习活动四个主要领域，把基础知识和基本技能、过程与方法、情感态度价值观包含其中。各板块的内涵丰富，文章体裁多样，具有时代气息，有利于学生语文素养的形成，有利于学生高尚情操的陶冶，有利于学生创新能力的提高。 一、识字与写字 1.认识190个字，会写152个字。 2.硬笔书写行款整齐，力求美观，有一定速度。写字姿势正确，有良好的书写习惯。能用毛笔写楷书，书写中体会汉字的美。 阅读与积累 .能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 .默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，捕捉信息。 .能借助工具书，或是联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 .在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，体会其表达效果。 .理解课文过程中，体会分号、破折号的不同用法。 ?.本学期背诵优秀诗文约15篇（段），课外阅读总量不少于25万字。 表达与交流 .养成留心观察习惯。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。学写书信。根据表达需要，分段表述，正确使用常用标点符号。主动与他人交流、修改习作，做到语句通顺，书写规范、整洁。 .与人交流能尊重、理解对方，听人说话认真耐心。能根据对象和场合，稍作准备，作简单发言。表达有条理，语气、语调恰当。 综合学习活动 对大家关注的问题，组织讨论，初步了解查找资料、运用资料的基本方法。为解决问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。尝试写简单的研究报告。 本单元选择了《苏武牧羊》、《过零丁洋》、《狱中题诗》、《自题小像》四首诗词，其主人公分别是苏武、文天祥、谭嗣同、鲁迅，四个人虽然在时间上相隔数百年之久，但是四个人无一例外的在民族为难之中所表现出来的浩然正气确实惊人的相似。 【知识与能力】： 1.学会单元所涉及到得11个生字，会读12个二类字； 2.掌握能够有感情的朗诵诗歌； 3.体会“诗言志、文表情”的写作特点。 【过程与方法】： 1.学会利用书下注释理解诗歌的主要内容； 2.通过体会文中的重点词句，分析诗歌所要表达的意思； 3.在反复的诵读中，体会诗人所要表达的情感。 【情感态度价值观】： 1.体会爱国志士崇高的人格魅力； 2.感受他们忠贞的爱国主义情怀； 3.领悟爱国诗这一题材的写作风格。 【教学重点】： 学会单元所涉及到的生字；能够有感情的朗诵诗歌；体会“诗言志、文表情”的写作特点。 【教学难点】： 使学生体会爱国志士崇高的人格魅力；感受他们忠贞的爱国主义情怀；领悟爱国诗这一题材的写作风格。 课