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PPT 设计艺术 每天至少有 3亿人 在看PPT 你会使用PPT吗 你知道二八定律吗？ 80%的人只是用了一项技术的20%功能 可以用来做什么？ PPT 可以为教学做什么？ 人们这样使用PPT 好案例 差案例 常见误区 把PPT当作发言稿来撰写 工作成绩： 南山小学不仅二年级学生表现出色，一年级学生的英语听说能力发展也出现类似的情形：2004年3月，来自禅城区的80多位老师听了南山小学一年级试验班的英语课以后问：“这个班是不是二、三年级的，教师上的课是复习课还是新课？”当听到“这是一年级的学生，上的是新课”的回答时，佛山的教师们感慨良多；在今年6月份的南山区竞赛中，南山小学一年级试验班学生无论在师生对话还是在看图说话方面都超越了一些传统名校，取得了骄人的成绩；2004年6月的学期末测评结果同样也表明试验班和非试验班在词汇量、听力、口语表达方面存在显著性差异，尤其在口语表达能力上超出非试验班一倍多。 字体颜色与背景颜色 混为一体 常见误区 常见误区 堆积过多图表 不是图表多 内容就清晰 标准模板,千人一面 常见误区 我们应该做 什么？ 我们需要 改变... 利用主题进行全局修改 利用母版进行全局修改 文本样式 段落样式 背景样式 动画设置（包括换页动画） 编辑页眉和页脚 个性模板设计 从点、线、块等基本元素入手 剪剪裁裁都是模板 打造我的个性化模板 妙用自定义动画和路径 看牛P是怎样炼成的 ？ 但是，一堂课是否精彩， 关键是教师而不是工具！ 教学PPT的目的—— 促进和提高教学效果 听众 内容 PPT=让Point更Power 首先，提出你的Point! 运用大纲视图快速建立PPT结构 enter 同一级标题输入 tab 降一级标题输入 tab+shift 升一级标题输入 shift+enter 同一级换行输入 任务一：构思你的项目在PPT大纲视图中输入文本 Point PPT设计 艺术与攻略 少即是多 攻略一 PowerPoint的英文原意—— “重点”、“要点” 文字的创意 高 桥 法 用颜色和字号突出关键字 中国书法让你与众不同 嵌入TrueType字体 设计建议 放心看备注 设置放映方式 放心看备注 听众看到的 演讲者看到的…… 攻略二 换位思考 PPT是给谁看的 听众不是坐在你的电脑前面看PPT！ 听众就是上帝 常见误区 所见即所得 4╳6的建议 6 每页最多6 行字 6 6 6 每行最多6 个词 距离屏幕6小步远可以看清文字 最多6秒钟可以理解PPT内容 设计建议 及时 回顾总结 文字和背景 反差鲜明 文字不小于24号 换位思考 任务二：精炼你的PPT文本用图/表呈现部分内容套用或设计适宜的模板 攻略三 逻辑清晰 1.逻辑含糊 常见误区 DNA分子复制对DNA作为遗传物质有何意义 在DNA分子复制时（1）边解旋、边全盛、边复旋，多个起始点同时进行，节省时间、效率高。（2）新DNA分子双链为“一母一子”； 因此复制更为精确，致使遗传信息更加稳定。 稳定的遗传信息从亲代传给子代，从而使生物的前后代保持了一定的连续性。但是，这并不意味着复制时毫无差错，否则，自然界便没有了变异，生物界就不会向前发展。 不是有项目符号就有逻辑 DNA分子复制对DNA作为遗传物质有何意义 在DNA分子复制时 三“边”主义 母子同心 边解旋、边全盛、边复旋，多个起始点同时进行 新DNA分子双链为“一母一子” 节省时间、效率高 精确性高 复制更为精确，致使遗传信息更加稳定 连续性：稳定的遗传信息从亲代传给子代 变异性：复制时可能产生差错 修改后 2.前后内容联系缺乏逻辑 常见误区 设计建议 格式一致 顺序播放 逻辑 清晰 思想要点 图表化 逻辑主线简明 SmartArt及Inspiration等思维工具软件 用图形表示要点 用图形表现发展历程 学校成立 用图形表现逻辑结构 个性 文化 人类本性 个人特有的 遗传+习得 人群特定的 从社会环境习得的属性 生物属性 (文化是集体的心灵软件 From Hofstede） 普遍的 形象表达 攻略四 把PPT当成word使用 常见误区 为演讲而设计PPT 为阅读而设计Word 动情从封面和目录开始…… Contents 1 2 3 4 Introduction Design your Webquest QA,Practice How to make your PPT perfect 一幅好图 胜过 一千句话 全图型PPT的魅力 常见误区 无关的“美景”干扰主题； 过多的插图分散注意