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两种报告 工作报告。内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，采纳、转载、引用、实践情况等。（简单，一般2000字左右） 研究报告 。研究报告是描述一项课题研究的进展和结果的文件，一般应提供系统的或按工作进程的充分信息，可以包括正反两方面的结果和经验，以便有关人员和读者判断和评价。（详细，一般三万字左右） 结题报告撰写的主要内容 一、课题名称及界定 二、课题的提出 三、研究目标 四、理论依据（难点） 五、研究对象、实施教师和研究方法 六、研究内容与操作（重点，亮点） 七、研究计划（研究全程安排） 八、检测标准及研究效果（重点、难点） 九、研究结果分析（归因分析）（重点、难点） 十、研究突破与创新（重点，亮点） 十一、获奖或发表作品 十二、课题组名单 参考文献 研究报告的基本格式 一、标识 课题名称： 课题批准号： 课题类别： 课题资助经费： 学科分类： 课题鉴定时间： 课题负责人：（姓名、专业技术职务、工作单位） 主要成员： 二、简介部分 1．标题 2．序言 3．摘要（不超过500字） 4．内容结构图 三、主体部分 1．研究问题：研究目的－研究意义－研究假设－核心概念 2．研究背景和文献综述：理论基础—相关研究成果 3．研究程序：研究设计—研究对象—研究方法—技术路线 4．研究发现或结论 5．分析和讨论 6．建议（一是针对已有研究的缺陷，提出需要改进的事项； 二是根据研究结论获得的启示） 四、主要成果 五、参考文献 六、附录（致谢、插图列表、表格列表等） 一、课题名称及界定 1、课题名称 2、关键词界定。四个左右。为检索者提供索引。指引读者找到你的报告。比如：到商店买一件从未见过的物品。大类、品牌、型号、用途。四个关键词就可以指引你找到想买的物品。 二、课题的提出 主要阐述提出课题的意义和理由。 1、研究的背景（问题是否有普遍性） 2、研究现实意义（必要性） 3、是否需要现在研究（迫切性） 4、研究基础或经验（完成的可能性） 5、从哪个角度、哪个方面着手研究（着眼点） 三、研究目标 研究目标对整个研究活动起着引领指向作用。 课题研究最终必须实现的。研究目标应简单准确（议） 四、理论依据 课题需要一定的理论支撑。 高起点，快出成果（站在别人肩膀上），出高水平成果。 所选理论一定要与课题对上号，不要牵强。 五、研究对象、实施教师和研究方法 1、研究对象 指名哪个班为研究对象，说明班级的大概情况（议） 2、实施教师 实施教师姓名，该教师的基本情况 3、研究方法 研究方法应标明采用哪种行动研究法，并画出具体模式图。本课题采用行动研究法，具体模式为：… 不要乱写采用研究方法，采用方法不是越多越好。（议） 六、研究内容及操作（重中之重） 成果的标志: 1、基本性（不易） 万事万物现象、本质 2、简易性 3、变化性（变易） 会从基本进行变化（融会贯通） 六、研究内容及操作（重中之重） 分项阐述（课题分解的子课题） 研究内容和研究目标不同（议）（建构） 七、研究计划 子课题以及前期工作、后期工作按时间安排 八、检测及研究结果 1、检测标准（信度和效度） 检测表或试卷 检测标准制定说明 评分说明 八、检测及研究结果 2、研究结果（结论） 成绩统计表 成绩统计图（条形图或曲线图） 参照班或参照标准解释说明。 比较才能鉴别，比较需要参照物。 可以课程标准为参照标准，也可以通常情况为参照参照标准。 也可以研究班与参照班。比较1—2年就可以说明问题。 研究结论表述： 客观地对研究结果进行语言表述。 研究得到什么结论说什么？不能夸大。有啥问题说啥，不能光说好不说坏。 九、研究分析（归因分析）（难点） 对研究效果进行解释。 抓住关键，分若干项、从理论和实践方面深入分析，找出原因、阐明道理。 十、研究突破、创新（难点） 突破分三个层次：理念突破、结构模式突破、效果突破。 1、理念突破 2、结构模式、方法技巧突破 大部分研究属于这一类 3、效果突破 一般效果高几分突破或创新 大大超越常规教学效果为重大突破 十、研究创新（难点） 在哪些方面有突破、创新？ 方法、内容、结论几个方面 十一、课题获奖情况 1、课题组成员获奖或发表作品 2、学生获奖或发表作品 十二、存在的问题及今后的设想 1、存在问题。这是今后进一步研究的起点。 2、今后的设想。 一从课题组、老师本人的角度进行评价和反思，二从课题研究推动学校整体工作的角度，进行客观、公正的评价和反思。 十三、研究小组名单 研究方案要写分工，结题报告不写分工。 组长： 副组长： 课题组成员： 顾问： 参考文献： 作者 书名或文章题目 出版单位或网站域名 出版或发表时间 （按照