【2018年必威体育精装版整理】《提高联片教研活动有效性研究》课题研究手册.doc

课题名称：《提高联片教研活动有效性的实践研究》 年 级：______________________ 学 科：______________________ 姓 名： 马宏雄 研究起讫时间：__2012.7---2013.9____ 富县北道德中心小学 编印 目 录 一、教师小课题研究“问题库” 2 二、教师课题申报表 3 三、教师开题报告 4 四、教师开题过程记录 7 五、研究过程记录（一）：主要的理论文献与资料查找 8 六、研究过程记录（二）：他人成功的经验与案例 10 七、研究过程记录（三）：教学观摩记录 12 八、研究过程记录（四）：自己的教学体验与反思 22 九、教师学习与研讨记录 27 十、教师小课题研究中期报告与交流 33 十一、教师小课题研究结题报告 34 十二、结题答辩与鉴定书 41 附件一：《教师小课题研究评价表》 43  一、教师微型课题研究“问题库” 问题源 问 题 库 来自 个人 反思 的 问题 二○一一年十二月份起，富县教育系统启动了联片教研活动，茶坊中心小学是小教组校际研修二组。按照局室安排，学校启动早、行动快、有安排、有落实。但活动开展过程没有真正起到区域内各学校的教研资源有效整合，以及校际之间的交流、协作、互助等处在形式，只是中心校推广“一四五”教学模式，片区各校只有模仿，没有创新。在片区年终青年教师汇报课中，“一四五”教学模式要素没有吃透，课堂教学给人以“穿新鞋走老路”的感觉，没有依据新模式结合本校实际找准切入点。通过活动发现校际研修活动与校内平时的教研没有太大的区别，还处在低效运行状态。除此外，片区各校负责人对联片教研认识不够，支持不够，活动形式过于单一，活动内容过于随机化，联片教研评估制度没有完善等导致活动效果不容乐观。 来自 同事 座谈 的 问题 由于当今农村小学教师对“研修”这一概念视为专家的任务，认为老师的责任就是上好课，批改完作业，不考虑上课的质量与作业的效果，再则学校负责人认识不够，趋于应付检查而已，没有真正认识到“磨刀不误砍柴工”的道理，至今教研活动在有效性、针对性方面存在一定的问题，教研活动的质量不高，流于形式。听课以后的交流只停留于教学知识目标完成情况的小结，有时隔靴搔痒的讲几句客套话，没有深层次的触及学科教学理念和实践反思，造成不同层次教师的课堂教学在低水平上不断重复，影响着教师的个人专业成长。这种教研方式还可以降低教研的重心，增强教研活动的实效性。区域联片教研实际上是一种行动研究，或者说是一种教育叙事研究，不需要研究者有多么高深的理论知识，而是把教师教育实践中遇到的现实困惑做为课题来进行研究，从而大大增强了教研活动的实效性。 马宏雄 学科 联片教研 学历 ?本科 职称 ?小高 年龄 41 工作单位 ?富县北道德中心小学 联系电话 ?0911-3581122 课题名称 提高联片教研活动有效性的实践研究? 负责人 简 历 ? 马宏雄，男，40岁，小学高级教师，学历本科，1990年参加工作至今，先后任茶坊中心小学教导主任、副校长一职，2012年任北道德中心小学校长 其他 成员 周金海，男，52岁，小学高级教师，大专学历，中共党员，1979年3月参加工作，先后在吉子现小学、羊泉小学、高迪小学校长、主任一职，现离休在家。? 选 题 缘 由 二○一二年十二月份起，富县教育系统启动了联片教研活动，茶坊中心小学是小教组校际研修二组。按照局室安排，学校启动早、行动快、有安排、有落实。但活动开展过程没有真正起到区域内各学校的教研资源有效整合，以及校际之间的交流、协作、互助等处在形式，只是中心校推广“一四五”教学模式，片区各校只有模仿，没有创新。 在片区年终青年教师汇报课中，“一四五”教学模式要素没有吃透，课堂教学给人以“穿新鞋走老路”的感觉，没有依据新模式结合本校实际找准切入点。通过活动发现校际研修活动与校内平时的教研没有太大的区别，还处在低效运行状态。除此外，片区各校负责人对联片教研认识不够，支持不够，活动形式过于单一，活动内容过于随机化，联片教研评估制度没有完善等导致活动效果不容乐观。 研究设想 根据当前联片教研活动现状，提高联片教研活动有效性非常重要，否则高能低效，恶性循环。为此，根据片区活动存在“瓶颈”，结合六校个案与共性问题，提出如下设想： 一.提高认识，转变两支队伍的研修观念。首先抓好各校校长及中层领导学习新课程标准、新教育理念工作，解放教育思想，进而认识到教研工作是教育教学工作的源泉，是确保新课程标准与新教材有效落实的重要保障。其次抓好一线教师的教育观，明白联片教研过程中可以学到先进的理念和有效的教学方法，能与其他教师交流，成为个人专业成长的重要途径。 二