【2018年必威体育精装版整理】企业培训师重点.ppt

企业培训师;常用的岗位描述信息搜集方法有：（P7--P10）;二、问卷调查法;三、面谈法;四、工作实践与工作日写实法;五、功能性工作分析法;六、关键事件法;岗位职务描述的作用=意义=目的（P11--P13）;岗位职务描述的基本原则 (P13--P14);影响岗位职务分析的主要因素 (P23--P24);海尔集团的一个理念 （P30）;企业发展的要素 (P32--P37);企业员工素质，包括个体素质和群体素质两方面 （P38--P39）;;人员要素的特征 (P39--P41);培训工作对提高人员素质的作用 (P41--P43);搜集培训项目开发辅助信息的常用方法 (P50);搜集与培训项目开发辅助信息应注意的问题 (P50);培训素材基础台帐的建立方法 (P53);建立培训素材基础台帐应注意的问题：(P53--P54);培训项目的特征 (P54--P55);培训项目开发的直接信息 (P55--P56);培训项目开发的辅助信息 (P56);培训项目开发基础性工作的原则 (P56--P57);培训课程与培训项目的关系 (P65--P66);常用的培训课程开发信息的处理方法 (P70);培训课程开发基础性工作的要求 (P71);培训教材开发信息搜集工作的基本原则 (P97);企业培训教学活动的基本方法 (P105--107);企业培训教学的特点 （P109）;企业培训可借鉴的教学组织形式 （P109--P111）;考察企业培训师的方法 (P115--P116);企业培训师应具备的基本素质 (P117--P119);评估工作中容易出现的问题 (P124--P125);培训评估工作的作用 (P131);反应层评估的技术方法 (P144);学习层评估的技术方法 (P145);行为层评估的技术方法 (P146);结果层评估的技术方法 (P147);培训评估的几种模型 (P149);怎样把握培训质量管理的关键点 (P156--P157);培训质量管理的作用 (P158);培训质量管理与培训评估的关系 (P159);有效控制培训质量的管理要诀 (P165--P166);培训质量管理的基本原则 (P169--P170);培训质量管理的基本要求 (P170--P171);岗位说明书的设计方法 (P201--P203);人员素质测评的基本含义 （P217）;人员素质测评的内容 (P218--P219);16PF人格测验 (P231);培训项目开发的主要方法 (P260--P261);如何撰写培训项目开发报告书 (P261--P262);开发培训项目应遵循的原则 (P263--P264);制定培训项目实施计划的步骤 (P267--P268);培训项目实施计划的实施方法与步骤 (P269--270);培训项目实施计划的含义 （P270--P271）;培训项目实施计划的构成要素 (P271--274);制定培训项目实施计划的基本依据 (P274--275);开发培训课程的方法 (P282--P283);培训课程内容的编排 (P284--P286);培训课程的构成要素 （P287--P289）;培训课程开发的特征 (P289--P290);培训课程开发的原则 (P290);制定培训教学大纲的步骤 (P305--P306);培训课程教学大纲的内容 (P308);培训课程教学大纲与培训课程的关系 （P308--P309）;培训课程教学大纲与培训项目实施计划的关系 (P309);教材开发总体计划的确定 (P315);培训教材开发人选的确定及工作分配 (P315);培训教材的选择方法 (P321--P322);