北京2016年学前教育发展状况监测报告.PDF

北京市2016 年学前教育发展状况监测报告 为贯彻落实 《教育部关于印发〈学前教育督导评估暂行办法〉的 通知》（教督 〔2012〕5 号）和市教委、市政府教育督导室《关于对区 县学前教育工作进行专项督导的通知》（京教督 〔2012〕1 号）等文件 1 精神和要求，自2012 年至今，北京市已连续5 年对各区学前教育发展 状况进行数据监测统计工作，2016 年继续完成了对北京市各区学前教育 发展状况进行督导监测的年度任务，并形成 《北京市学前教育发展状 况监测报告》。 一、监测工作的基本情况 （一）监测对象和周期 监测对象：北京市各区；监测周期:2015 年9 月1 日至2016 年8 月31 日（其中教育经费和幼儿园建设的有关数据采集的统计时期为2015 年1 月1 日至12 月31 日） （二）监测内容 监测内容：各区学前教育发展状况，主要包括：幼儿园结构、分布、 建设、分级分类情况、适龄儿童入园情况、学前教育经费投入、教师队 伍结构情况等。 （三）监测工作过程 1．研制工作方案，明确指导思想和工作目标。 2．印发《北京市教育委员会北京市人民政府教育督导室关于做 好北京市各区学前教育发展状况监测统计工作的通知》（京教督〔2016〕 15 号），组织实施监测。 3．数据收集、审核和校验，确保数据的完整性和有效性，并综 1 关于做好北京市区县学前教育发展状况监测统计工作的通知（京教督〔2012 〕3 号） 合分析各区学前教育发展状况监测统计数据形成《北京市学前教育发 展状况监测报告》。 二、监测结果综合分析 根据统计报表中的相关信息并结合《北京市教育事业统计资料 （2015—2016 学年度）》中的相关信息，经过综合分析，可以看出， 2015 年北京市学前教育事业在原有基础上平稳发展，学前教育规模 进一步扩大、教育经费不断增加、师资水平不断提高、优质幼儿园不 断增多、幼儿园学位资源分布和优质学位资源分布的均衡状况正在改 善、学前教育发展水平逐步提高。 （一）全市学前教育规模进一步扩大 1．新建、改扩建园所进一步增加。2015—2016 学年度，全市具有 2 独立法人资质的幼儿园数达到1487 所，其中公办园913 所，民办园574 3 所。2015 年新建57 所，改扩建59 所。 图1.2005-2015 年北京市幼儿园数量变化图 2．幼儿园班数进一步增加。近十年来，全市幼儿班规模稳步上升， 已从2005 年的8148 个班增加到14908 个班,达1.83 倍。其中，2015— 2016 学年度新增班数为1663个,达到了2015-2017年北京市第二期学前 2 《北京市第二期学前教育三年行动计划（2015-2017 ）》：“全市共有幼儿园1922 所。”，其中包含了一园多 址情况。 3 幼儿园总数、公办园数、民办园数引自北京市教育事业统计资料（2015-2016 学年度） 4 三年行动计划中的扩班目标。 图2.2005-2015 北京市幼儿园班数递增图 3．2015 年全市幼儿园学位数进一步增加,新增学位数为18588 个， 其中朝阳增加了5110 个，昌平增加了3390 个，丰台增加了1710 个， 位居本年度全市前三名。 4．近十年（自2006 年）以来, 全市在园儿童数逐年增加，2015— 2016 学年度较上年度增加2.9 万人，从2006—2007 学年度历史谷底的 19.8 万人逐步增加到2015—2016 学年度的39.4 万人，每年以平均8% 左右的增幅增长。 图3. 自有统计数据以来北京市幼儿园在园人数变化图 4 《北京市第二期学前教育三年行动计划（2015-2017 ）》：“2015-2017 年，现有各级各类幼儿园扩建1000 个班级” 图4. 自有统计数据以来北京市幼儿园历年入园人数变化图 5．入园人数规模逐年扩大，2015—2016 学年度较上学年度，以11% 左右（1.6万人）的增幅增长，2015 年新入园人数为14.9万