域生物多样性相关传统知识调查与技术规定.PDF

附件 8 县域生物多样性相关传统知识调查与评估技术规定 1 适用范围 本规定规范了县域生物多样性相关传统知识调查与评估的主要 内容、技术要求和方法。 本规定适用于中华人民共和国范围内县域生物多样性相关传统 知识调查与评估。 2 规范性引用文件 《中华人民共和国行政区划代码》（2016 ） 《生物多样性相关传统知识分类、调查与编目技术规定（试行）》 （2014 ） 3 术语和定义 3.1 生物多样性 指动物、植物、微生物及其所组成的生态系统的多样性和变异 性，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。 3.2 生物遗传资源 指具有实际或潜在价值的动植物和微生物种以及种以下的分类 单位及其含有生物遗传功能的遗传材料。本规定所指生物遗传资源 1 还包括衍生物，即“由生物或遗传资源的遗传表现形式或新陈代谢 产生的、自然生成的生物化学化合物，即使其不具备遗传功能单元。 3.3 生物多样性相关传统知识 指各族人民及地方社区在长期的传统生产生活实践中创造、传 承和发展的，有利于生物多样性保护和可持续利用的知识、创新和 做法。 3.4 惠益分享 指生物遗传资源及相关传统知识的提供者与使用者遵循事先知 情同意原则和共同商定原则，公平公正地分享因利用生物遗传资源 及相关传统知识所产生的惠益。惠益有货币和非货币两种形式。 3.5 生物基源 指载有传统知识的生物物种。 4 调查与评估原则 4.1 全面性原则 实地调查点应覆盖县域全部乡镇，并在工作强度允许情况下， 尽可能调查更多的行政村。 4.2 重点性原则 把生物多样性和/或传统知识相对丰富的乡镇作为调查重点，适 当增加行政村调查数量。 2 4.3 科学性原则 评估应坚持严谨的科学态度，采用科学的技术方法，评估县域 生物多样性相关传统知识基本特征、丧失与流失状况、主要威胁因 子和保护需求，并提出针对性保护措施与建议。 5 调查内容 以县域为单元，全面调查生物多样性相关传统知识的类别、生 物基源、持有者、数量、分布、传统利用、特有性、知识产权、惠 益分享、丧失或流失、威胁因子等。 重点关注传统利用农业遗传资源的相关知识、传统利用药用生 物遗传资源的相关知识、具有工业开发潜力的与生物遗传资源可持 续利用相关的传统技术等。 6 评估内容 评估每条生物多样性相关传统知识的经济价值、特有性、丧失 或流失情况、威胁因子、保护与传承的成效等，对保护与传承需求 进行空缺分析。基于各条传统知识评估结果，进行县域总体水平的 生物多样性相关传统知识丰富度、分布特征、特有性等特征评估， 并评估丧失与流失状况、主要威胁因子等，进行保护与传承空缺分 析。 3 7 工作流程 7.1 调查准备 （1 ）收集、分析与调查区域有关的志书、报告、专著、文献、 标本、数据库、专利说明书和政府主管部门的统计资料与信息等， 编制县域生物多样性相关传统知识初步名录，明确调查重点。 （2 ）了解调查区域的地形地貌、生物多样性、文化多样性、人 口与民族等概况，制定调查问卷与访谈提纲，编制调查方案。 （3）根据调查目标、任务和进度要求，组织力量足够的调查团 队，配备生物多样性相关传统知识专业力量，明确人员分工与责任。 （4 ）开展调查技术方法、科学研究伦理、质量控制与管理、安 全、急救、野外生存技巧等方面的培训。 （5 ）准备调查工具与设备，包括全球定位系统（GPS ）定位仪、 数码照相机、摄像机、录音笔、标本夹、吸水纸、台纸、纸袋、枝 剪、铲子、采集刀、塑料袋、记录本、记录笔、数据采集器、标签、 个人防护用品与装备等。 7.2 实地调查 采取访谈、问卷调查、现场观察、市场调查等方法，并辅以生 态学调查、生物学调查方法，收集县域全境生物多样性相关传统知 识的信息和实物，详细记录相关数据信息，采集生物基源的凭证标 本，拍摄工作情景、物种及生境的照片。