参赛教案】长春版小学语文二年级下册《汉字家园二》3教学设计第一课时.pdf

【百度原创参赛教案】长春版小学语文二年级下册《汉字家园二》3教学设计第一课时 一、 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：语文 2，课时：《汉字家园二》3本次设计是第一课时 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解儿歌大意。 二、 自学生字，读准生字的读音，想想字的意思。 三、 自学课文，了解课文的主旨 四、 让学生提出自学中遇到的问题。 二、 教学课题《汉字家园二》3 知识与能力： 1 认识8个生字,会写8个生字。会写和运用8个生字。 2 正确,流利地感情地朗读课文。 过程与方法：了解几种动物叫声的特点来学会认识生字的方法及学会朗读疑问语气的句子。 情感与价值观： 1、 培养学生勤学好问勤思考的良好学习习惯。 2培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 3、激发学生对动物的喜爱之情 。 教学重点： 1、认识8个生字,会写8个生字。会写和运用8个生字。 2、了解几种动物叫声的特点来学会认识生字的方法及学会朗读疑问语气的句子。 3、激发学生对动物的喜爱之情 教学难点：了解几种动物叫声的特点来学会认识生字的方法及学会朗读疑问语气的句子。 三、 教材分析 《汉字家园二》3是长春版教材小学二年级课文中的课文，这篇课文是通过各种动物 的叫声来让学生学生生字的另一种方法就是拟声词形声字等特点来学习本篇课文和生字 的。生字是学生学习的一个重点和难点，通过发现生字的共同点来学习是重难点，而低年 级学生正处于形象思维阶段，理解这些抽象的文字，让静变动化难为易，让学习无声的生 字变成有趣的学习活动是一个难点，所以我认真钻研教材的同时结合本班学生的实际情况， 我做了精心准备——投影、音乐、头饰、等，让学生在轻松快乐的气氛中接受新知识和突 破难点和重点。 《汉字家园二》3一课是一篇趣的琅琅上口的儿歌。教学重点是认识8个生字,会写8个生 字。会运用8个生字。正确,流利地感情地朗读课文。 教学难点是了解几种动物叫声的特 点来学会认识生字的方法及学会朗读疑问语气的句子。培养学生好学好问勤思考的良好学 习习惯。激发学生对动物的喜爱之情 。 由于我校地处农村所以面对本课中出现的小动物，同学们一点也不陌生，所以同学们 也兴致特别高，学习起特别轻松，表达起来也是有真情实感。 四、 教学方法 本课课文的语言浅显，内容读起来有一种琅琅上口的感觉，并非常有趣，为了突出教 学重点，在教学中我首先把学生的兴趣和积极性有互动活动调动起来，在一问一答和一启 一发的活动中使学生对本课的生字都轻松接受，并自主学会了有趣的另一种识字方法。在 教学中我也注重学生的语感和语言组织表达能力的训练，朗读教学中采用了范读、自由读、 齐读、师生读、男女生读等等。让学生在朗读、评价中感悟儿歌的真缔之美，也是学生朗 读提高的一个过程。我在本课教学中还创设了一定的语言情境，在观察主题图时让学生发 挥想象力和创造力用自己的语言去表达，去理解。所以学生很轻松地读好本文的疑问句和 完成好本文的知识点，学生各个都积极踊跃，尤其是在巩固练习第三题中，气氛特别高， 超过了我的预期的教学效果！ 我的目的就是通过本首儿歌让学生轻松快乐地掌握识字方法，让学生成为学习的主人，发 挥学生的主人翁地位，所以在本节课中通过投影和音乐以及老师的启发式教学，使本文学 习重点和难点——生字和识字方法很轻松就完成了！ 五、 教学过程 这是一篇识字的儿歌，对于二年级的学生来说识字仍然是一项枯燥而又无味的学习任 务，本课的教学要点：理解课文的内容，认识8个生字,会写8个生字。了解几种动物叫声 的特点来学会认识生字的方法及学会朗读疑问语气的句子。为了提高学生的学习兴趣，提 高学生的注意力，所以我首先做了一个互动活动：充分调动学生的好奇心，接着让学生听 儿歌《蜗牛与黄鹂鸟》，使学生爱动物，想和它们成为好朋友。这时教师进一步调动学生 的好奇心和兴趣，再向学生介绍一位好朋友——青蛙用青蛙生活在特别美的环境而导入课 题，同时检查了学生的预习情况，和学生语言表达和组织能力。 本课的教学点根据学生的学习情况主要以下几点： 一创设情境,激趣导入 二检查预习，提高学习效率 三深入探究，学习课文 四拓展延伸 五巩固练习 六总结收获，反思质疑 七布置作业 八教师小结 教学过程： 一、 创设情境，激趣导入 1. 先做一个互动的活动，拉近师生的距离，然后放儿歌《蜗牛与黄鹂鸟》让学生和音 乐一起唱，