教室卫生测量上课用 教案.doc

教室卫生测量 一、目的要求 熟悉教室内部布置和卫生要求 掌握教室自然采光的卫生要求、指标、测量方法 掌握教室人工照明的卫生要求、指标、测量方法 掌握教室课桌椅的基本要求、指标、测量方法 重点是采光照明和课桌椅。 二、仪器 米尺、照度计、折尺、反射镜 指南针 三、内容和方法 1.教室的一般状况 A容纳学生的年级别和人数，教室的楼层、教室的长度、宽度和净高，人均面积和总面积。 总面积=学生人数*人均面积 B门窗数和门窗结构材料。 2.自然采光 A教室朝向（主要采光窗方向），采光方式（单侧、双侧、左侧、右侧） B 窗台高度，窗上缘至地面高度和至天棚的距离，窗间墙宽。 C 透光面积 玻璃面积与窗户面积之比。 D 墙裙高度和颜色 以浅色系为主。 E 玻璃清洁度 F 室深系数（窗上缘至地面高度与室进深之比不小于1：2），玻地面积比（不小于1：6），投射角（又叫入射角，室内工作面上某一点到窗侧所引水平线与改点到窗上缘连线间的夹角，不小于20°-22°），最小开角（课桌面上测定点到对面遮挡物顶点连线和该点到窗上缘连线见得夹角，不小于4°-5°）。 G 课桌面照度（最大、最小、平均），均匀度（最小照度／平均照度）。课桌面最低采光系数（不得低于1.5%），（注明测量时间按和天气） H 后墙反射系数和窗玻璃透光系数 3.人工照明 A灯具种类和数量 B 配置情况（纵向或横向排列，灯间距，灯墙距，悬挂高度） C 黑板面照度（最大、最小、平均），均匀度（最小照度／平均照度），反射系数（注明时间和电压）[平均照度不得低于150lx，黑版面不低于200lx，均匀度不低于0.7。] 4.课桌椅 A 各套课桌椅的桌高，椅高和桌椅高差，就坐学生的身高 B 桌高合格人数及合格率 C 椅高合格人数及合格率 一、采光照明几项卫生指标测量方法 （一）投射角和开角测量 一般在教室选择离窗最远一排座位进行测量，所得数据即为教室的投射角和开角的最小值。 投射角：通常以室内桌面的—点至窗侧的水平线与该点到窗上缘联线之间的夹角。要求距离进光面最远一列课桌面上的投射角(亦称入射角)，不小于20～220。 开角：是指室内桌面一点与窗上缘联线和该点与对面遮挡物(如建筑物或高大树木等)顶点联线的夹角。要求，距离进光面最远一列课桌面上所测得的开角不小于4～50，以控制窗外建筑物或高大树木对教室的自然采光影响，确保离窗最远的课桌而上获得较好的光照。 反射镜测量法 应用光的反射定律，平面镜的物与象对称原理，可自制测角计测量教室的投射角和开角度数。 ⑴投射角：将反射镜测角计平放在离窗最远的桌面上，镜的长轴对向窗户，测量者面对窗，从反射镜中看到玻璃上缘的倒影，移动头部至看到窗上缘倒影与反射镜中线重合为止，用手轻轻扭动半圆仪上的指针，使其横架于镜上的金属线倒影与玻璃窗上缘倒影及镜中线三者重合在一起，这时指针上所示度数即为投射角。 ⑵开角：先测出投射角之度数。然后将指针横架于镜上的金属线倒影与窗外遮挡物顶部的倒影和镜中线三者重合在一起，这时指针所示度数是图中CAD的角度，求开角需用投射角度数减去CAD的度数得出。 （二）采光窗、室深系数和玻地面积比 1.教室采光窗的面积应适当大些，以满足采光的要求。窗的下缘离地不超过800～1000毫米，窗的上缘尽可能高些，与天棚距离不宜超过300毫米．应越近越好。这样，可使学生能清楚地看到远景，以利眼睛眺望得到休息，也便于室内光线分布均匀。 2.室深系数，是指窗上缘距离地面高与教室进深之比。 室深系数对控制室内光线的均匀性有一定的意义。单侧采光时，要求其系数不小于1:2；而双侧采光时则不可小于1:4。 3.玻地面积比，又叫玻地系数，是指窗户玻璃透光面积与教室内的地面面积之比。 玻地面积比不应低于1:6。现场监测和调查时，玻地面积比应按实际测量的窗户透光总面积与教室地面而积之比来计算，但在进行预防性卫生监督，审查设计图纸时，实际透光面积不易求得，可按一定的比例估出。据调查测得：木窗的实际透光面积约为窗洞面积的65％，而钢窗约80％。 （三）采光系数的测量 教室采光系数为教室内课桌面一点的照度与室外同时间、同一高度，开阔天空散射光(全阴天)的水平照度的比值，以百分率表示。 以最小采光系数作为评价教室采光状况的客观指标，采光系数是综合评价教室采光状况的一个相对指标。即测量室内照度时，选择光线最差的课桌面进行，同时测量室外照度值。采光系数的测量，最好选择上午十时至下午三时。室外照度测量时必须选择空旷地点，应避免直射阳光。一般要求，各桌面上的采光系数，尤其教室内最暗一点课桌面的采光系数最低值不得低于1.5％。 （四）反射系数的测量 反射系数，是指某物体上反射的光流与入射该物体上的光流之比。用照度计测出漫反射表面的反射系数，选择不受直接光影响的被测表面位置，将照度