电功率中考复习学案.doc

南关中学初 三 年级 物理 学科导学案 主备教师：???? 时间： 学习内容 电功率 个案设计 8、触电事故是指人体直接或间接与 线相接触时，一定强度的电流通过人体时所引起的伤害事故。如若发现有人触电，要立即 。 三、精讲点拨——重点知识回顾 电能 电源供电的过程是将 能转化为 能的过程，用电器工作的过程是将 能转化为 能的过程。 电功率 伏安法测量小灯泡的电功率时用滑动变阻器来改变 进行多次测量，这样做的目的是 。 灯泡的亮度只决定于灯泡的 实际功率，判断灯泡的亮度就是判断灯泡的 。 电与热 探究影响电流通过导体产生的热量的因素时，由于电流通过导体时产生的热量无法计量与比较，实验时给 的煤油加热，通过 来“显示”判断电流通过导体时产生的热量的多少。又因为电流通过导体时产生热量的多少可能与 三个因素有关，所以探究时要采用 。 安全用电 家庭电路故障主要有两类： 、 。 四、合作展示——灯泡问题 1、“6V 12W”的含义是什么？ 2、该灯泡正常发光时的电流是多少？其电阻是多少？ 3、该灯泡正常发光1小时消耗的电能是多少？ 4、1千瓦时的电能能供该灯泡正常工作几小时？ 5、若把该灯泡接在3V的电路中灯泡的实际功率是多少？ 6、若把该灯泡接在9V的电路中，要使它正常发光，需串联一个多大的电阻？ 7、把它接在电路中一断时间后，灯泡热得发光而与灯泡相连的导线却不太热？ 8、灯泡的灯丝断了之后搭接上，在接到原来的电路上使用，灯泡会比原来更亮些，为什么？ 9、把一个“6V 12W”的灯泡和“6V 6W”的灯泡串联在电路中，哪个更亮些？则通过它们的电流之比 ；两端的电压之比 ；它们消耗的实际功率之比 相同时间内电流做功之比 ；产生的热量之比 。 10、把一个“6V 12W”的灯泡和“6V 6W”的灯泡并联在电路中，哪个更亮些？ 则通过它们的电流之比 ；两端的电压之比 ；它们消耗的实际功率之比 相同时间内电流做功之比 ；产生的热量之比 。 2、 (09雅安）在“测小灯泡电功率”的实验中灯泡的额定电压是2.5V动变阻器上标有“10Ω 2A”字样灯泡的电阻小于10Ω。 （1）连接不完整的电路如图（甲）所示，请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整（要求导线不交叉）。（2）连接好电路后，为了保证电路的安全，要将滑动变阻器滑片移至 端（选填“A”或“B”），才能闭合开关；闭合开关时，发现电流表指针偏向没有刻度的那一边，造成这一故障的原因是 （3）排除故障，闭合开关，电压表的示数为1.5V，为了让小灯泡正常发光，应将滑片向 端移动（选填“A”或“B”）。 （4）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图（乙）所示，通过小灯泡的电流是 A。小灯泡的额定功率是 W。 （5）将图（甲）中的小灯泡更换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是（ ） A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系 B．探究电流与电压关系 C．探究电流产生的热量与电阻的关系 D．探究电流与电阻关系 (2)连好电路后，小明闭合开关，观察到电压表的示数为4V，电流表的示数为0．35A，于是他立即调节滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3．8V，电流表的指针位置如图乙所示，此 时电流表的示数为 A，小灯泡的额定功率为 w．(结果保留两位小数) (3) 若电压表的大量程已损坏，在不添加任何器材的情况下，请你在方框内画出能测量小灯泡额定功率的实验电路图． [思考]：在家庭电路中如何测量某一用电器的电功率？写出器材及简要的操作步骤。 中考考点 知道电能的含义及单位，会使用家庭电能表测电能。理解电功率的概念、单位，并用公式计算电能与电功率。理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单的计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。知道在串、并联电路中，导体消耗的电功率与导体电阻的关系。 会测量用电器的电功率，理解实际电功率的意义。 ? 导学流程： 一、激趣导入： 二