加强未成年人思想道德建设的工作汇报.doc

罗源县教师进修学校附属小学 加强未成年人思想道德建设工作汇报 （2009——2011） 未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，高度重视对下一代的教育培养，加强和改进未成年人思想道德建设工作是我们一项紧迫的现实任务为此，校领导利用政治学习时间，积极组织广大教职工专题学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市教育局《全面加强未成年人思想道德建设》通过反复学习，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我校德育工作发展的新格局。以校园为主阵地，开展思想道德建设活动?1、教师既充分传授知识和技能，又积极渗透道德教育，发挥各学科的德育功能。通过仪式国旗下讲话、校园广播、板报、墙报以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。同时加强管理、开展养成教育。我们要求各中队利用主题班会，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强法制教育纪律教育心理健康教育。、充分挖掘自身的教育资源，多渠道、多形式地开展爱国主义教育组织全校少先队员、学生干部分批观看《张思德》、《》等爱国主义教育影片，撰写观后感，引导从影片中了解和认识近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。深化教育内容教育主题使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。 、丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动，充分发挥学校少先队组织作用利用法定节日、传统节日等有特殊意义的重要日子，开展多种形式的教育和学生思想道德教育活动，提高学生综合素质，培养学生高尚情操发展学生特长国歌、队歌合唱赛等各项比赛，通过这些有益活动，使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。、重视学生干部培养。实行大队干部、班干部轮换制。每都开展干部竞选演讲活动，给学生展示平台。在学生民主选举中产生新一届大中队干部，实行大中队干部负责制，发挥大、中队干部的作用，，将学校各种巡查工作交给他们，给他们创造大胆开展活动的舞台。 、开展争当“”评比活动。开展以评“校园之星”为主题的德育特色活动，以“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年”作为突破口，实行自评，互评，每评选出并将照片粘贴在学校橱窗里。以先进促后进有力地推动了未成年人思想道德建设的健康发展。、狠抓校风建设，创设良好德育环境。 设立德育处，全面负责学校的德育工作，为做好德育工作提供了组织保障。、加强以班主任为主体的德育队伍建设（1）组织学习，重视班主任培训工作。学校利用课余时间组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》等，每月召开一次班主任工作经验交流会，通过以老带新，促进班主任整体素质的提高，选派班主任外出学习，回校后再对全班主任再培训等方式，班主任的个人素质和管理水平都有很大的提高。（2）制定科学的管理制度，规范班主任的管理。学年初我校就制定了班主任考核制度，班级管理制度，班级文明公约等，以制度促效益。每个中队开展一次主题班队会，质量比较高的主题队会观摩活动。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。（）将班主任平时各项工作与期末评优评先相挂钩，与绩效工资相挂钩，有效促进班级工作的开展。、抓机制保障。建立健全各项管理制度、考评机制、评比方案、活动方案和家校联系，形成校、家、社会三方共建、三管齐下的工作制度。、抓班级责任制。把校风建设工作、德育工作责任到班级，班主任是第一责任人，并与班级的评比，班主任的考核挂上钩，执行班级管理责任制和管理责任追究制，有效调动班主任的工作积极性。 、抓工作例会。每月一次班主任工作例会，每分管领导、德育处、班主任全体成员必须参加，班主任经验交流研讨。这样不仅与班主任加强了沟通与反馈，而且有效提高了班级工作的针对性和主动性，使各项工作及时有效地落到实处。，每次确定中心发言人，进行经验交流。同时，针对学生存在的问题，确定主题进行研讨撰写经验论文，经验论文评比活动，有效提高班主任的综合素质。 、抓专项整治。以学生行为的养成为重点，制定养成教育的实施方案，每开展一个专项活动。营造浓厚的工作氛围，也取得很好的效果。、。加强法制