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赏识、宽容、真诚 大兴小学小学 宋晓红 从教二十年,感觉教师真是让人痛并快乐着的工作.其他行业的人最喜欢问:和小孩子打交道很好玩吧 小孩子都很可爱啊!老师们的回答往往是:不上课时每个孩子都很可爱,可上起课来呀……是啊,我想每个老师都有力不从心的时候,为人师的辛苦是不足向外人道的;然而,为人师的快乐与欣慰外人也是不足知的.正是因为在与孩子们相处中他们给我的点点滴滴的感动,让我越来越热爱我的工作,喜欢我的学生??. 一、赏识多一点,快乐就多一点 本班有个叫林爱飞的孩子,他的调皮很多老师都领教过,我也不例外.我经常为他上课不认真,喜欢大喊大叫而恼怒失态,我看不到他的优点,似乎觉得他已无药可救.有一次他请我看他的日记,有一篇正好记录了他上英语??课的情况.他写道:今天英语课我又不认真了,Miss song提醒我要认真,我不听;老师又点了我的名,我还是继续玩,结果把老师气得像魔鬼一样……唉!我又没管好自己!看到这些天真的话语,我不禁笑了.其实,每一个孩子都是可爱的,有时他们犯错也是无心的.为什么不多耐心地教导他们呢 当你严厉批评他却不能保持镇静时,很容易让孩子认为你的愤怒只是为了报复他的错误,而不是为了帮助他.以后每当想要发火的时候,脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情.有时我觉得愧疚,后悔当时吓着了那些孩子;有时又觉得可笑,奇怪自己当时怎么会发那么大的火 现在回想起来,实在觉得自己做得不妥,当时可能为了维护那么一点尊严,可能是为了挽回那么一点面子,总而言之,只是为了证明我是一个老师,我是不可侵犯的.在与孩子一次次磨合的过程中,我慢慢学习着宽容,学习着理解.学生对我们教师的要求并不高,只要我们真心一点,平等一点,赏识一点,他们就会心满意足,言听计从. 二、宽容是一种无声的教育 无意中我读到了一个故事,故事说古代有位老禅师,一日看见墙角边有一张椅子,是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了.老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲.少顷,果真有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子.当他发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅时,惊慌失措,张口结舌.但师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:夜深天凉,快去多穿一件衣服.故事深深地打动了我,孩子们对老师是宽容的,只要你对他们付出过爱心,那么你曾经对他们的冷言冷语,暴跳如雷,他们都可以原谅.他们崇拜你,爱你.我又常常想,老师也应该对学生宽容再宽容一些,芸芸众生,各有所长,各有所短,可能他们经常无法克制自己的言行,无法很好地完成学习任务,不一定有辉煌的未来,可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢 像故事中的那个老和尚,就清楚地知道,宽容是一种无声的教育.虽然书本知识的灌输是很重要的,但是给学生营造一个宽容的学习环境,在鼓励学生的人格力量的成长上,个性张扬的发展上,是有利得多的.孙彦武性格特别倔强,又爱开小差.有一次他上课讲小话被我发现了,我走到他课桌前,轻轻拍了拍他的头示意他不要讲话,他改正过来了.第二天,我在抽屉了收到了一张小卡片:Miss song,对不起,今天上课我开小差了,可是你没有点我的名,也没有大声批评我,以后上课我一定认真!以后的英语课他果然认真多了,有时管不住自己想说话时,我的一个眼神他马上可以会意.  三,真诚地去赞美孩子 英语课本剧表演课上,很多孩子都选择扮演怪物,而宋畅的表演特别精心生动.他还特意作了个怪物面具,我为此在全班同学面前大力表扬了他的用心与有创意.从那以后,我发现课堂上的他更认真,更积极了.元旦节那天,他送给我一件礼物——那是他亲手画的一张贺卡,卡片上画的是一个大怪物,下面写着:亲爱的Miss song,可爱的monster祝您新年快乐!那一刻,我深深感受到孩子们那颗纯真的心.老师对学生每一点真心的肯定,对他们都是莫大的鼓励.这不是任何奖品或奖励可以替代的. 有一句话充分说明了老师对学生的巨大影响:老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才??.每当我面对心灵纯洁也脆弱的孩子们,我时刻提醒着自己:为人师者,要珍惜,更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长!