四六级资料3--阅读.doc

名师指导：四六级阅读技巧 来源：考试网 在任何正式的英语考试中，阅读部分无疑占整张试卷的“半边天”，四级考试亦不例外。就阅读本身而言，它不像听力口语那样经过短期强化即见明显效果;亦不像作文那样掌握写作套路即可拿高分。阅读本质上跟词汇一样，需要日积月累方能有所建树。但这不等于四级阅读题就没有做题技巧。阅读训练可以分成两块：理想层面和现实层面。前者针对的是篇章本身，后者针对的是做对题目。理论层面上我们应将文章读懂然后做题，但这只代表一种理想的状态，适合平时训练而未必适合考试。由于时间限制，四级考试更须掌握现实技术层面，即文章可以似懂非懂，但题目要保证做对。一、 理想层面 www.Ｅxamda.CoM文章都是由词和句所构成，阅读理解本身就包含了词汇理解。因此，掌握一定的词汇量是读懂文章的基础，所谓“巧妇难为无米之炊”即是如此。在练习中，实时将真题中的四六级词汇提取出来温习，是一种巩固的办法，比单纯的背词汇书有用。比如高频词involve、available、feature等，多义词yield、deposit、deliberate等，易混词contact/contract、consequent/subsequent、region/religion、statue/status/stature等。特别注意某些固定短语的用法，如07年6月第一篇考到的“on the fly”是“急匆匆”之意。单词和词组构成了句子，所以对句式的分析有助于我们读懂全文。在学习中要对篇章里各种定语从句、状语从句、倒装句、强调句、虚拟语气句的语法结构进行重点分析。目的是试图将句子还原为一般陈述句，明白各层意思即可。理想层面的重点在于文章的段落之间的关系、段落与主题的关系。建议同学们多训练快速捕捉文章主题、段落主题、文章关键词、段落与主题之间关系的能力，因为后面题目的来源就是这里。阅读时要注意英美国家人民的思维方式与写作方式。西方人习惯直来直去，首先亮明观点，然后理由依据一、二、三，这是一种演绎的思维方式。而中国人善用归纳，首先堆砌一大堆理由，最后观点才千呼万唤始出来。总之，这就是一个由点（词）到线（句子）再到面（文章）的过程。二、 现实层面 www.Ｅxamda.CoM有人读懂了文章，题目却做不对，这就是技术层面上没有掌握做题技巧。我的看法是，技巧要在一定的英语水平上才能使用。当然学生的英语水平可能参差不齐，对于一位英语不是很好而又面临考试、急于提高应试水平的学生来说，技术层面可能就显出决定性作用了。其实四六级改革后，应试技巧的重要性日趋凸显。以前的两个小时可以慢慢熬，如今新题型——快速阅读与选词填空（4级）、问答题（6级）等的推广应用使我们明白，完全将文章读懂读透，既不可能也不现实。因此掌握每种题型的特点及相对应的解题技巧，成为考试制胜的关键。在实践中，如果让我讲解一篇4选1阅读理解题，我会让学生先通读或略读文章，然后看问题题干及题肢，找出问题关键词（往往也是文章的关键词），然后带着问题阅读。这样有了针对性不至于盲目，也节省了时间。具体而言，有如下的技巧是需要学生掌握的：常言道：“让学游泳的人到水里去。”英语快速阅读也是如此。要想提高读速，关键是多读，广阅博览，熟能生巧。练多了，速度就上去了。当然，提高阅读速度也有一些具体方法和技巧，现在此作以下简要介绍：　　1.要想读得快，首要的条件是具有较强的理解能力，这就要靠扎实的语言基础(词汇、语法、阅读知识等)。有人说：“阅读速度就是理解速度”。理解得快，才能读得快，理解是快读的前提。尤其是一开始进行快读，更要注意加强以理解为主的阅读训练，在快读一篇材料之后，回答理解性的问题时，如果错误超过了规定的限额，那就要特别在理解上下工夫，宁可先读得慢些，而决不能急于求成，一口吃成个胖子。因此，平时多记些单词、短语，多对句子结构作语法分析，逐步掌握有关阅读知识以及增强社会科学和自然科学方面的常识，都将为以后提高读速打下坚实的基础。　　2.克服不好的阅读习惯。　　(1)视幅小。即所谓“抠读”。阅读时一个字一个字地看，而不是按意群读，一目数词。　　(2)回视。即来回看已经读过的内容，不断反复。　　(3)纠缠语言细节，读读停停。即阅读时或因作记录或因查生词等多次停下来。　　(4)有声朗读或无声默读。此外阅读时晃动身子，用手笔指着要读的文字等都是不好的习惯，都要加以克服。　　3.计时阅读(Timed Reading)。在阅读训练过程中，应自始至终计时。每次训练8~10分钟即可，读后将时间记下来，算出读速。由于读时精力高度集中，有一种紧迫感，长期坚持将有助于克服阅读时的各种干扰，专心致志。　　4.多做泛读(Extensive Reading)。泛读就是广泛阅读大量的各种类型书刊，由易到难，由简到繁，循序渐进。自己可确定一个读