01、数一数.doc

小学一年级上册数学教案 教师姓名 任教学科 数学 任教班级 一（ ） 课题 1、数一数 课时进度 1课时 课型特点 教学目标 让学生数与实际生活联系密切的物体，培养学生有序数数的能力并建立对10以内数的初步感知。 培养学生初步的抽象思维能力。 在学习过程中，让学生感受到学习数学的趣味性，初步认识到生活中处处有数学。 教学重点 指导学生数数时手口一致，熟练数数。 激发学生学习数学的兴趣。 教学难点 使学生有序地数数，不出现重复、错漏的现象。 实现从具体的实物数数到具有一定抽象程度的数数之间的思维转换。 教学（具）准备 第2～3页彩图（或相应多媒体课件），第4～5页彩图，10以内的数字卡片。 教 学 过 程 教学步骤 学生活动 教师活动及重点关注 设计意图及二次备课 一、学前准备 高兴的畅想自己今后的学习生活。 同学们，从今天开始你们就是小学生了。这么多小伙伴在一起学习，大家互相帮助，互相学习，真是一件幸福的事情呀！ 二、情景设置，导入新课 认真听，仔细看课件进入情景，引发兴趣。 今天是同学们第一天来到咱们学校，大家一定看到了学校里有很多有趣的东西；而“数学乐园”的小朋友也是今天开学，他们想和同学们比一比谁的学校更漂亮、更好玩！（展示多媒体课件） 三、探究新知 1、进入角色，认真想问题、回答：有滑梯、秋千、木马、转椅、蝴蝶、小鸟、树、小朋友、气球、花…… 2、积极数数、交流、回答：有1座滑梯、2个秋千、3匹木马、4只转椅、5只蝴蝶、6只小鸟、7朵花、8棵树、9个气球、10个小朋友…… 3、认真数，积极思考、回答：小圆点的个数和它上面小图中的物或人的个数相等。 4、积极思考、回答：9个。因为有9个气球，所以要画9个小圆点。 5、齐声回答：对。 1、“教学乐园”真是一座美丽的学校：天是那么的蓝，树是那么的高，花儿正露出笑脸，鸟儿在歌唱，小朋友们高高兴兴地在玩耍。同学们，谁能说一说，你们在“数学乐园”里看到了些什么？ 2、同学们观察时都很仔细，真了不起。那现在谁能帮助我数一数他们的个数，先跟同桌说一说，再告诉老师。 3、同学们，请再数一数小图下面的小圆点，请告诉我，你们发现了什么？（在小图下，显示相应的点子数，9的圆点数不显示） 4、咦，你们看气球图案下面没有小圆点，咱们给它画上，要画几个小圆点呢？为什么？ 5、（总结）哦，我明白了。原来小圆点可以用来表示小图里物体的个数，小图里的物体有几个，圆点就画几个。我说的对吗？ 四、课堂总结 积极地做游戏，复习这节课的内容。 组织游戏。 （用给妈妈打电话的形式，让学生总结自己这堂课的学习感受。） 作业设计 1、布置学生做书下面10幅小图中未完成的题， 2、布置自己设计的随堂作业，同时检查学生掌握的情况和了解学生学习知识的综合能力、迁移能力、运用能力。 板书设计 课后反思或小结