14B9-11英国资产阶级革命.doc

课题 第11课 英国资产阶级革命 区三中 李寿民 [教学目标] 了解英国资产阶级革命的历史 养成综合分析历史问题和正确评价历史人物的能力。 认识英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，经历反复与曲折。 [教学重点]英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义 [教学难点]英国资产阶级革命的曲折性。 [教学方法] 分组学习，合作探究 [教学过程] 创设情景，导入新课 “新航路开辟的后果是什么？”回答后，教师指出，新航路的开辟，促进了英国资本主义的发展，资产阶级力量扩大，不久，爆发了资产阶级革命。口述目标。 自主学习，合作探究 投影本课知识线索，学生自学教材10分钟，对所学内容交流，探究。 原因 革命过程 英国资产阶级革命 结果 意义 特点 学生发言，其他学生补充，完成知识结构。多媒体投影完整的知识结构。 英国资本主义经济迅速发展 原因 斯图亚特王朝专制统治 开始：1640年，查理一世恢复长期关闭的议会 转折：纳西比战役胜利 革命过程 初步成功：1649年，处死查理一世，成立共和国 克伦威尔的统治 曲折：斯图亚特王朝复辟 成功：1688年宫廷政变。 结果 颁布《权利法案》，确立君主立宪制的资产阶级统治 意义 推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。 特点 长期性，曲折性，不彻底性。 教师点拨，拓展升华 投影《新航路开辟》的地图，了解欧洲贸易中心转移到大西洋沿岸。英国凭借有利条件进行海外贸易，英国资本主义深入发展，资产阶级队伍不断扩大，新贵族出现。他们的共同愿望是自由发展资本主义。出示英国国王征税的资料，讨论封建专制与资本主义发展的关系，理解革命爆发的原因。 “英国建立共和国后，谁掌握了国家的政权？”学生明确克伦威尔后，补充他死后政局动荡不安，资产阶级为解决统治危机，与封建王朝勾结，封建王朝复辟。了解封建势力的反攻倒算，从而理解革命的曲折性。 学生先回答“为什么英国会爆发资产阶级革命？”分析这场革命的国内意义。补充马克思评价革命时的一句话：这是欧洲范围的革命。教师可以安排预习12、13、16课内容，加深理解革命的意义。 四．课堂小结，回扣目标 回答本课的主要收获，教师依据知识结构归纳。 五．达标检测，巩固提高 [检测题A] 选择题 1．英国资产阶级革命是英国历史上的一个分水岭，主要是因为（） 改变了社会性质 确立了君主立宪制 处死封建君主 创立了议会民主制 2．英国资产阶级革命的根本原因是（） 詹姆士一世鼓吹君权神授 封建专制阻碍了资本主义的发展 农民土地被大量圈占 3．英国资产阶级革命开始的标志是（） 苏格兰人民起义 长期关闭的议会重新召开 内战开始 查理一世被送上断头台 4．英国成立共和国是在（） 1642年 1645年 1649年 1653年 二．材料分析题 第一条：未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之行为，为非法权力。 第四条：未经议会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。 第八条：议会之选举应是自由的。 指出上述内容的出处 制定上述文件的背景、目的分别是什么？ 上述文件的制定有何意义？ 三．《权利法案》目的、内容和作用？ [检测题B] 选择题 1．君主立宪制的资产阶级专政在英国确立的标志是（） 纳西比战役胜利 宣布成立共和国 1688年政变 《权利法案》的通过 2．英国资产阶级革命期间被送上断头台的国王是（） 查理一世 查理二世