2011年暑寒教师学习整训总结.doc

赤金镇学区 2010年寒期教师集中整训总结 为认真贯彻落实玉门市教育局《关于组织教师寒期集中整训的通知》精神，结合我学区实际制定了《赤金镇学区教师寒假集中整训安排意见》，按照教育局对本次集训的要求,本次集训从1月12日开始到1月16日结束,举行了为期一周的寒假教师集训，学习内容涉及到高效课堂、小组建设、三力建设、班级文化建设、导学案的编制、国家中长期教育改革和发展规划纲要及全省教育工作会议精神等内容，采取了集中学习、专题讲座、主题讨论、学习反思等形式。 通过一周扎实有效的集训学习，圆满完成了本次集训提出的目标和任务,达到了预期的目的。 一、安排扎实，组织得力。 为使集训活动不走形式、不走过场，紧张有序的进行，在有限的时间内取得最大的成效，学区接到市教育局集训通知后，立即召开学区办公会议，在会议上共同研究，对本次集训做出了周密详细的安排。正是因为周密的安排，精心的组织和全体教职工的密切配合，本次集训与以往集训相比，教职工学习的积极性高，纪律性强，学习认真，人人有笔记，有心得、无缺席等现象，这些都集中体现了我学区教职工良好的精神风貌和课改的信心和决心。 二、统一了思想，提高了认识。 通过本次集中整训，学习昌乐二中先进的办学理念和“271”高效课堂教学模式，使我们感受到昌乐二中“为了每一个学生发展”的全新理念，打破了传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建了以人为本、百花齐放的新型教学体系。体现了“以人为本”的思想，它是新一轮课程改革核心理念所在，也是新一轮课程改革最高层次的核心目标，新课程培养出来的不再也不是高分低能，而是综合素质全面发展的“整体的人”。其二是在新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。传统的学习方式中，在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点为老师独尊的架势，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式，注重在学习过程中培养学习和做人的品性。其三是课程改革的关键是教学的改革。按照新的教学理念和新的课程标准的要求，改变以往对知识目标的过于重视，在教学应更加关注学生情感、态度和价值观的发展。但这也不是否定知识目标的重要性。教法的变革，不可能一蹴而就。只有在新课改的道路上，坚持不断地实践、不断地探索、不断地创新，才能真正构建出完全符合新课改所需要的创新教学模式。充分发挥我们的创造力，让我们的课堂、我们的教学更加活跃、更加精彩！ 通过国家中长期教育改革和发展规划纲要及全省教育工作会议精神的学习，更进一步认识到基础教育工作的地位和作用，切实转变思想，更新观念，增强了工作的主动性和创造性。为加快形成我学区依法执教、依法治校、廉洁从教、为人师表的良好师风打下了良好的思想准备和精神支持。 三、摆问题，找根源，定措施，成效显著。 本次集中整训，重要的形式之一是把专题讲座和主题讨论相结合，听专题讲座六个，组织主题讨论30场次，人均记录学习笔记1。5万字，撰写心得1篇，完成导学案2篇，修改制定各类方案6个。大家讨论时结合近一年的课改工作实践，以找准差距、揭摆问题为主，从课堂教学、小组建设、班级文化建设现状等方面深刻分析了目前存在的主要问题，并针对这些问题，进行了深刻反思，制定了具体的整改措施。在分组讨论会上，大家畅所欲言，表达了自己对讨论专题独到的认识和看法，深刻剖析了自身存在的问题，摆正了自己的位置。通过学习和整训，全体教师认识深刻，态度诚恳，达到了在心灵深处受教育，思想深处再提高的目的，增强了广大教职工工作的责任心和紧迫感。 总之，通过学习和整训，使广大教师进一步武装了头脑，深刻剖析了自己，提高了思想认识，端正了工作态度，明确了工作目标，强化了师德意识，增强广大教职工的责任心和事业感。 在教育竞争日趋激烈的今天，形势逼人，时不待我，我们相信，通过本次学习和整训，全体教职工一定学有所得，学有所识，内心再一次受到强烈的震撼。在新的学年里，以更加饱满的精神、更加高昂的斗志迎接新的挑战。 四、明确目标，精力集中，全面提高教育教学质量。 本次学习整训，确定了“以人为本，和谐发展，提高效益，重塑形象”，打造“铁人”品牌为办学理念。在坚持以人为本为核心的科学发展观的统领下，努力营造一个和谐愉悦的工作环境，着力打造一支素质优良的领导班子和教师队伍，根除陋习，转变思想，以提高教育质量来塑造自身形象，从而提升学校和个人的社会形象为目的。本次集训解决了五个方面的问题，一是教师对集中整训学习认识误区的问题；二是对课堂教学改革更新的问题；三是加强教师职业道德建设如何提高自身素