地理教学目标.doc

地理教学目标（下册） 第六章 我们生活的大洲----亚洲 第一节 自然环境 第一课时 知识与技能： 能结合地图描述亚洲的纬度位置、海陆位置及范围。 初步掌握使用地形图和地形剖面图，及相关资料的能力，学会总结、归纳亚洲地形和河流特点，理解河流分布与地形间的关系。 过程与方法： 初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法，归纳大洲地形和河流特点的方法。 情感态度与价值观： 培育学生热爱我们居住的大洲-----亚洲的良好情感，激发学生自豪感。 教学重点： 亚洲的位置特点。 亚洲地形特点及主要地形区、河流。 教学难点： 为什么说亚洲是世界第一大洲? 亚洲的地形特点及对河流的影响。 第二课时 知识与技能： 使用亚洲气候分布图、气温曲线图和降水量柱状图及相关资料归纳总结亚洲的气候特点，分析气候对农业的影响。 过程与方法： 运用地图和有关资料归纳出亚洲的气候特点，及受那些因素的影响。 运用图表说出某一地区气候的特点及其对当地农业生产和生活的影响。 情感态度与价值观; 通过学习亚洲气候与位置、地形、农业的关系，分析气候特征的影响因素，逐渐形成追根求源的探索意识。 教学重点： 运用地图和有关资料归纳亚洲气候特点。 教学难点： 分析影响亚洲气候的因素。 第二节 人文环境 知识与技能： 亚洲是世界人口最多的大洲，理解由于人口过多带来的资源和环境问题。 了解亚洲多样的地域文化。 理解亚洲各国之间的经济差异。 通过阅读地理图表，分析数据，了解亚洲各国经济发展的差异，培育综合分析能力。 过程与方法： 教师启发、引导，学生自主学习和合作探究相结合。 情感态度与价值观： 通过图片和资料了解亚洲多样的地域文化激发兴趣。 通过对人口问题的分析使学生初步形成正确的人口观。 教学重点; 亚洲的人口状况。 亚洲内部经济发展的差异。 教学难点： 人口过多带来的资源与环境问题。 亚洲自然条件与地域文化之间的关系。 我们邻近的国家和地区 日本 第一课时 知识与技能; 在图上指出日本的地理位置、领土范围和主要组成部分。 2. 知道日本的地形、气候和海岸线曲折的特点。 3. 知道日本是个多火山、地震的国家，了解地震和防震的相关知识。 4. 学会评价某区域自然环境的方法。 过程与方法： 通过阅读地图，掌握分析各国自然环境的一般方法。 2. 运用地图分析日本多火山、地震的原因。 情感态度与价值观： 1.培养学生的防震意识。 2.培养学生合作学习的意识和习惯。 教学重点; 1.多火山、地震的岛国。 2培养学生的防震意识和能力。 教学难点： 学生通过读图总结日本的自然环境特点。 第二课时 知识与技能; 结合日本的国情，分析发达的加工贸易经济的发展特点。 运用地图指出日本工业带的分布并分析其形成原因。 了解日本的人口和民族以及东西方兼容的文化特点。 过程与方法： 1.运用实例说明日本是一个经济发达的国家；综合分析日本因地制宜发展经济。 2.举例说明日本的人口和民族构成，以及东西方兼容的文化特色。 3.结合实际说明日本的文化特色。 情感态度与价值观： 通过对日本经济依赖性强的分析，培养看待问题要一分为二的辩证思想。 学习日本因地制宜、扬长避短的经济发展模式，感悟对我国经济发展的启示。 教学重点; 日本的经济发展特点。 日本的工业布局。 教学难点： 日本的工业布局特点及其原因。 东南亚 第一课时 知识与技能 运用地图说明东南亚“十字路口”的主要地理位置。 根据气温和降水分布图分析东南亚气候类型的特点及其对农业的影响。 了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。 过程与方法： 初步学会运用地图和相关资料说明一个地区特殊地理位置的方法。 学会从气温和降水两方面归纳某一气候类型特点的方法。 学会分析气候对农业生产的影响。 情感态度与价值观： 通过读图获取知识，增强学生学习地理的兴趣。 教学重点: “十字路口”位置、热带气候与农业生产。 教学难点： 通过分析东南亚自然条件对人口和城市分布的影响，学会分析世界人口和城市分布的一般规律。 第二课时 知识与技能 在东南亚地形图上，找出东南亚地区的主要河流及河流沿岸的城市。 结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响。 3.结合图片资料了解东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业。 过程与方法： 掌握世界人口和城市的一般分布规律。 学会分析某一地区的旅游资源及其发展旅游业的条件。 情感态度与价值观： 了解华人华侨对所在国的经济建设和我国的经济建设做出的贡献，增强民族自豪感。 提高地理学习兴趣，关心家乡的资源与开发。 教学重点: 河流与城市的分布。 教学难点： 通过分析东南亚自然条件对人口和城市分布的影响，学会分析世界人口和城市分布的一般规律。 第三节 印度 1.知识与技能 知道印度的人口数量及人口问题；知道印度地形和