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第三节 句式修辞 【知识点】 ? （一）长句 1．长句是形体长、词语多、结构复杂的句子。 2．长句之所以长，原因主要有三： （1）修饰语多。 （2）结构层次多。 ?（3）联合成分多。 3．长句的特点是结构严谨，表意细腻，有利于精确的论述情况，说明事实。 （二）散句 1．结构不同、长短不齐的句子交错运用，叫散句。散句是语言的自然状态。 2．散句的修辞效果是散而不乱，灵活多变，避免单调，舒卷自如。 3．散句一般多用于口语及散文、小说等语体。 三、主动句和被动句 主语是动作行为的发出者的句子，叫主动句。 主语是动作行为承受者的句子，叫被动句。 （一）为了突出被动者，而主动者不需要说出，或者不愿意说出，或无从说出时。例如： ①??中国共产党和中国人民并没有被吓倒，被征服，被杀绝。 （二）为了避免逆方向叙述时被动句。例如： ①任何敌人不会压倒我们，而只能被我们所压倒。 （三）强调语言结构匀称时。例如： ①或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，二者必居其一。 （四）为了强调不如意或者不希望发生的事情时。例如： ①我被狗咬伤了 （四）为了强调不如意或者不希望发生的事情时。例如： ①我被狗咬伤了 （五）表达特定的感情或为了避免歧义时。例如： ①他说尽了好话/好话被他说尽了。 四、肯定句和否定句 （一）肯定句和否定句的作用 肯定句是对事物作出肯定判断的句子；否定句是对事物作出否定判断的句子。 （二）双重否定 五、常式句和变式句 （一）什么是常式句，什么是变式句？ （二）变式句的类型及修辞作用 1．主谓倒装变式句 （1）强调突出谓语的动作行为，增强语言的号召力。 （2）突出强调谓语表示的性质、状态，抒发强烈的感叹之情。 2．定中、状中倒装句 3．分句倒装变式句 六、口语句式和书面语句式 （一）什么是口语句式，什么是书面语句式？ 经常出现在口语中的句式，叫口语句式。 经常出现在书面语中的句式，叫书面语句式。 （二）口语句式和书面语句式的区别及修辞特点 1．形体方面 口语句式结构松散，短句多，不完全句多，很少使用长修饰语和联合成分；书面语句式较严谨，长句多，完全句多，较多使用长修饰语和联合成分 2．关联词语方面 口语句式灵活多变，关联词语用得较少；书面语句式要求具有严密的逻辑性，关联词语用得较多。 3．风格方面 口语力求通俗易懂，朴素自然；书面语比较注意加工润色，有时沿用一些文言句式 陈望道在《修辞学发凡》中，建立起了一个比较合理的、有一定实用价值的、科学的修辞学体系，把汉语修辞研究从修辞格这一狭窄的范围中解放出来，放置在了一个比较合理的科学的基础上。几十年过去了，《修辞学发凡》仍然是学习和研究修辞格的人不可不读的重要著作。 解放以后出现了一批有新意的修辞学著作，如：吕叔湘、朱德熙的《语法修辞讲话》（1950年连载愈《人民日报》），1951年中国青年出版社出版），张镶一的《修辞概要》（1953年中国青年出版社出版）、张弓的《现代汉语修辞学》（1963年天津人民出版社）、郭绍虞的《汉语语法修辞初探》（1979年商务印书馆出版）。 到了20世纪80年代，可以说是中国修辞学研究队伍最为庞大、修辞学论著最为高产的季节。从全国到各大区、各省、甚至某些地市，都成立了修辞学会，少则数十人，多则数百人，修辞学丛书是一套接一套，论文集是一本接一本，我国修辞学史上的第一本刊物《修辞学习》也于20世纪80年代创刊，订数一度高达数十万。 然而到了20世纪90年代，尽管我国拥有为数众多的修辞学教授、副教授、博士、硕士，但是修辞学研究却明显的大幅度萎缩：研究队伍在缩小，研究论著的产量在减少，而修辞研究的创造力与影响力在大幅度下降。在相当程度上修辞学“缺席了”，成了一种“自言自语”。（《修辞学习》1998，p1） 目前修辞学界面临着严峻的挑战和全新的课题，诸如文学语言、法律语言、广告语言、传播语言扽一系列社会生活语言需要修辞学者研究。 因此，我们说，修辞是一门古老而又年轻的学科，修辞领域天地广阔，大有作为。 ? 三、修辞与语音、词汇、语法、逻辑的关系。 四、修辞的要求 （一）准确性 （二）鲜明性 所谓鲜明性包括两个方面：一是指立场观点；二是指语言色彩。 1．立场观点方面 2．语言色彩方面 语言色彩包括感情色彩和语体色彩。 他既已表示同情于教员的索薪，自然也赞成同僚的索俸，然而他仍然安坐在衙门中，照例地不去讨债。至于有人疑心他孤傲，那也不过是一种误解罢了。他子说，他是从出世以来，只有人向他要债，他从来没有向人去讨过债，所以这一端“非其所长”。（鲁迅《端午节》 侯登科的头在小船六七十步远的蒲草边上冒出水面…… 刘四姐手起枪响—青青的水面上飘起一缕缕殷红的鲜血…… （三）精炼性 所谓精炼性是就