州特岗教师比赛规则.doc

州特岗教师中小学语文学科教师 专业水平及教学能力大赛竞赛规则 一、比赛分“朗读课文”、“文字板书”、“书面评课”、“抽签说课”四个大项。每个项目分值为25分，总分100分。 二、“朗读课文”由评委指定一篇短文由参赛选手进行朗读，时间为3—5分钟。主要是测试教师的普通话表达的准确程度。短文朗读结束之后，评委就本段短文的写作形式及所表达的内容或者某个字（词）的读音等方面进行简短提问。朗读和提问时间不得超过10分钟。 三、“文字板书”由评委朗读一段短文或者词组，选手在黑板上将评委朗读的短文或字（词）书写在黑板上。本项目主要测试参赛选手书写文字的规范和词语的准确。书写笔画错误一个字扣1分，写错别字一个扣1分。选手书写时间不得超过10分钟。 四、“书面评课”由评委组织参赛选手现场观摩某校教师（非参赛选手）上的一节常态课，观摩结束后，参赛选手集中指定地点，在评委的监督之下就该教师上课的情况写一篇300—500字的评课稿。时间规定60分钟。 五、“抽签说课”主要是在评委事先准备好的五个课题中，由参赛选手先抽课题签准备30分钟后再进考场进行现场说课。每位选手说课时间不得超过10分钟。 六、本次大赛分小学组和初中组进行。所测试的内容除少部分来自平时的知识积累之外，大部分来自选手所接触的教材； 七、为了实现选手监督评委测试参赛选手的公平、公正性和选手之间互相学习，本次大赛除“书面评课”项目之外，其他项目的比赛均按选手抽签顺序进行测试，每位选手测试结束之后不能离开考场，直至最后一名选手测试结束才能离开。测试结束的选手在台下不得随意走动和交头接耳，影响考场秩序。 八、本次大赛实行赛前一次抽签，四个项目的比赛均以赛前抽签的顺序进行。“书面评课”不得写选手姓名，只能写抽签号码，否则按零分计算。 九、所有参赛教师须带自己所教学段的教科书各一套，以备说课和评课时参考。 州特岗教师中小学英语学科教师 专业水平及教学能力大赛竞赛规则 一、比赛分“朗读课文”、“听音书写”、“书面评课”、“抽签说课”四个大项。每个项目分值为25分，总分100分。 二、“朗读课文”由评委指定一篇英文短文由参赛选手进行朗读，时间为3—5分钟。主要是测试教师英语表达的准确程度。短文朗读结束之后，评委就本段短文所表达的内容或者某个单词的读音等方面进行简短提问。提问环节要求评委与选手必须用英语问答（交流）。朗读和提问时间不得超过10分钟。 三、“听音书写”由评委用汉语朗读一段短文或者字（词），选手在黑板上将评委朗读的短文或字（词）用英语的表达形式书写在黑板上。本项目主要检测参赛选手对英语语法的掌握程度和单词量的多少。每位选手测试时间不得超过10分钟。 四、“书面评课”由评委组织参赛选手现场观摩某校教师（非参赛选手）上的一节常态课，观摩结束后，参赛选手集中指定地点，在评委的监督之下就该教师上课的情况从教材的解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书（画）设计等方面选择进行书面评课。字数在300—500字之间。时间规定60分钟。 五、“抽签说课”主要是在评委事先准备好的五个课题中，由参赛选手先抽课题签准备30分钟后再进考场进行现场说课。每位选手说课时间不得超过10分钟。 六、本次大赛分小学组和初中组进行。所测试的内容除少部分来自平时的知识积累之外，大部分来自选手所接触的学科教材中。 七、为了实现选手监督评委测试参赛选手的公平、公正性和选手之间互相学习，本次大赛除“书面评课”项目之外，其他项目的比赛均按选手抽签顺序进行测试，每位选手测试结束之后不能离开考场，直至最后一名选手测试结束才能离开。测试结束的选手在台下不得随意走动和交头接耳，影响考场秩序。 八、本次大赛实行赛前一次抽签，四个项目的比赛均以赛前抽签的顺序进行。“书面评课”不得写选手姓名，只能写抽签号码，否则按零分计算。 九、所有参赛教师须带自己所教学段的教科书各一套，以备说课和评课时参考。 州特岗教师中小学数学学科教师 专业水平及教学能力大赛竞赛规则 一、比赛分初中组和小学组进行。初中组为“解中考题”、“书面评课”、“抽签说课”三个大项。每个项目分值分别为“中考解题”40分、“书面评课”30分、“抽签说课”30分，总分100分；小学组为“解小考题”、“书面评课”、“抽签说课”三个大项。每个项目分值分别为“小考解题”40分、“书面评课”30分、“抽签说课”30分，总分100分。 二、初中组“中考解题”主要是解答中考试卷。试卷内容由评委确定。 三、小学组“小考解题”主要是解答小学升初中的考试试卷。试卷内容由评委确定。 四、“书面评课”由评委组织参赛选手现场观摩某校教师（非参赛选手）上的一节常态课，观摩结束后，参赛选手集中指定地点，在评委的监督之下就该教师上课的情况从教材的解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、