形象调研报告书.doc

附录六——个人形象调研报告书 1.1导语： 学生科技创新能力培养对于增强民族自主创新能力有着深远的社会意义。现有的大学生科技创新能力评价标准和实施办法对于培养和提高大学生科技创新意识和能力都发挥了较好的作用，但还存在一定缺陷。 1．识别性问题。识别性非常明朗，关系公众可以根据标志迅速地了解科协。 2．统一性问题。以识别为目的的诸形象项目之间，必须具有个性的一致性，否则便失去了组织形象的表现效力。如果组织的总体形象与各基本设计因素的特性、风格不同，组织经营理念与品牌形象相矛盾，组织就难以树立统一化、整体化的形象。科协形象视觉识别标识不成体系，不够深入人心。科协文化不鲜明，没有形成自己独特的文化氛围，没有很好的利用差异化的文化指导作用，很难脱颖而出。 3．形象值侧重问题。不同行业的组织形象值有不同的侧重，如是侧重于外观形象还是侧重于技术形象，抑或是市场形象，组织形象系统的表现侧重点必须跟组织的行业特征相一致，否则将不利于组织的发展。 4．知名度与美誉度问题。 5．形象管理的有效性问题。通过对组织形象的应用设计因素的审查，以及对总体形象有关项目的调研结果的分析，会发现形象管理中科系没有很好的利用形象宣传。宣传较弱，不能有效的将科协的推向全校、社会。 2.2环境分析： 1．外部环境 大学生特征： 一方面积极崇尚科技创新。作为大学生，求知欲望强，创新动力足，创新本来就是大学生的特征要求。更多的大学生愿意摆脱枯燥的一味课堂教育，投入到大学生感兴趣的有实操性的创新项目策划中去，将自己所学知识应用于实际。一方面又缺乏投身实践的勇气和能力，使得大学生科技创新的主体意识和主体作用不能得到充分有效地发挥。 老师的特征：老师们拥有高学历，知识渊博，教学认真，对于同学请教的问题都可以和蔼的回答。许多老师直接或间接地鼓励支持大学生进行创新活动。 社会上的企事业单位的主要特征是以效益为中心，在与学生团体合作当中希望自己的投入能够得到很好的回报。 背景特征：在刚刚结束的第十一届挑战杯课外学术科技作品竞赛中校党委副书记赵大蕻亲临北京航空航天大学决赛现场，为参赛同学做赛前动员和指导。赵书记对同学们的精心准备工作给予了充分肯定，希望参赛同学沉着应战、争创佳绩、为学校争光，在参赛过程中注意多学习、多交流，把其他学校的好经验、好做法带回财院，共同推动我校学生科技创新活动不断迈上新台阶。 2．内部环境 科协成员：每一个成员来自不同院系，有着非常丰富的活动经历，大家目标一致，都期望科协能够快速很好的发展。成员之间关系和谐，相互信任，拥有非正式的气氛。而且大家能够进行良好的沟通，可以相互包容，理性面对冲突，正确对待分歧。 2.3竞争对手的实态与形象分析： 1 校学生会、社团联合会等校级组织：成立已经有一段时间，有较大的影响力基础，和科协同属于校级学生组织。机构庞大，成员关系复杂，各部门之间的扯皮现象十分明显，工作效率和效果差强人意。校学生会、校社团联合会建立时间较长，同时在大一时期就注重自我形象的建立和宣传，有较深和良好的形象基础。 2 具有科技创新性质的相关协会：工作的灵活度和科协相比更大一些，所受的束缚也没有那么多。因为是自愿的报名参加，为了同一兴趣，成员之间的工作紧密程度和好感程度可能更高一些。由于其直属于社团联合会领导，各方面的工作条件得到限制，工作内容有时候难以展开。影响力也只能涉及到小范围的公众群体。 2.4实态分析： 1 校科协，现有成员33人。其中主席团3人，办公室4人，秘书处5人，宣传部7人，项目管理部4人，竞赛部5人，外联部5人。相对规模不大，其中具有科研创新能力的人才很少，大三成员的多数没有时间，大二成员的多数没有相关品质。 2 校科协团队当中，正级干部9人，副部和干事24人。由于没有明确的前进目标和工作方向，以及组织文化来引导和日常非正式活动的沟通交流，科协整体的团队凝聚力和稳定性比较欠缺，需要进一步巩固和加深。 3 科协各部门制度没有建立。经过半年的工作，只是简单的将一些基础性机制建立起来，但是并没哟形成一套系统完善的体制。 4 科协半年中的工作主要负责“挑战杯”竞赛活动作品的收缴和整理，联系专家老师对作品进行评审。 5 大学生科技创新协会不但是一个服务性的组织，同时也是学校进行科技创新活动的先锋队伍，是学校取得科技创新活动优秀奖项的主力队伍，是联接学校老师和学生的纽带和桥梁。为广大有志趣与科技创新活动的同学提供一个平等公平自由学术的科技交流平台。 科协，是由有志于科研的同学经院系推荐，并经过一定审核竞选程序而组成的全校性学生学术组织。 2.5视觉审查： 目前科协可以通过因此科协现在只能通过校园中的公式会徽和干部公告栏宣传自己。因为没有形成统一完整形象识别系统，因而导致这种宣传将是被动低效的。 2.6结束语： 本文的完成过于仓促，以及视野的局