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怎样做诗歌鉴赏题 作为鉴赏材料的古代诗歌（包括词、曲）是浅易的而不是艰深的、晦涩的、争议大而莫衷一是的；它不会有太多的典故（有，也是教材中出现过的），对背景材料也不要求作过多的了解；它篇幅短小，诗当是绝句或律诗，词当在中调以下；它应当是文质皆美的、脍炙人口的或蕴含哲理的；鉴赏的重点是形象、语言、技巧和思想。 命题方式一般是2-3个小题。题型可能会有以下几类：一类是对诗歌内容的认知。包括对关键词句的理解，如2002年高考试题有“此夜曲中闻折柳”中的“折柳”中寓含的意义。包括对诗歌内容的理解，如辛弃疾《清平乐》“茅檐低小”写的是 生活；包括对诗歌主旨的认知，如李白《静夜思》表达了什么主题；包括对诗歌风格（豪放、婉约等）、感情基调（清幽、闲适、愤懑、惆怅等）的认知。另外一类则是对所给的诗写一段鉴赏文字，它可以要求考生对诗歌的艺术形式（即形象、语言、表达技巧）进行鉴赏评价，也可以要求对内容进行评价，字数当在100字以内。还有一类是给两着写作内容相近的诗，要求比较其优劣。诗歌鉴赏题的一般操作过程。 1、仔细审读题干，明确命题指向。 审题一定要细，要看清题目要求：是对诗歌某一方面设问，还是综合要求进行整体（内容和形式）鉴赏评价？答题时一定要根据题目要求作答，不能粗心大意，答非所问。 2、把握诗歌主旨，选谁赏析目标。 作为试题的诗歌不会太艰深，不会让许多考生都读不懂（同学们要注意的倒是另一种倾向，人为拔高，发掘微言大义，把简单问题复杂化），而且所选材料内涵一定较为丰富，呈多角度、多侧面的特点，能给考生提供一定的自由发挥的空间。作题时应在基本把握主旨的基础上迅速确定你的赏析点。赏析诗歌可从思想内容和艺术形式两方面入手。就思想内容而言，一般可从下8方面确定赏析点：（1）爱国主义，反抗异族入侵；（2）谴责暴君暴政；（3）谴责统治者骄奢淫逸的生活；（4）关心、同情民间疾苦；（5）表现作者自身的高尚情操；（6）对亲情、友情、爱情的讴歌；（7）热爱自然、讴歌大好河山；（8）蕴含哲理，启迪人生。从形式（语言、表现手法、艺术风格等）的赏析则可以着重从以下8方面考虑确定赏析点：（1）诗中有画（色彩搭配、点面结合、动静结合、高低错落等）；（2）情景交融（以景写情、以情写景、情为景生、景为情染等）；（3）对比映衬（以静衬动、以动衬静、乐景写衷、衷景写乐等）；（4）巧用修辞（主要是比喻、拟人，夸张、对比、象征等）；（5）形象鲜明（这形象既指作品中所描述的形象，也指从诗中凸现出来的诗人自身的形象）；（6）含蓄蕴藉，意在言外；（7）语言特点（清新、淡雅、明快、含蓄、绚丽、热烈、凝重、沉郁等）；（8）创作风格（豪放、婉约，田园诗、边塞诗，现实主义、浪漫主义等） 3、咀嚼推敲作品，着力分析评价。 同学们在做诗歌鉴赏题时最易犯的毛病有二：一是泛泛而论，架空分析；一是逐句解释或翻译，不作具体中肯的评析。这都是明显违背诗歌鉴赏要求的。困此，必须在“这首诗好在哪里”“为什么好”上作文章。 4、精心组织语言，通达准确规范。 诗歌的语言是精练形象的，鉴赏诗歌的文字如干瘪无味，必然会拒人于千里之外，所以应当力求准确、鲜明、生动，富有文采。而语言表达能力绝非一日之功，所以须在平时多揣摩、常借鉴、勤动笔。在写诗歌鉴赏文字的时候掌握平进语文学习中遇到过的一些套语也有一定帮助。比如“登山则情满于山，观海则意溢于海。”“一切景语皆情语”。“着-X字境界全出。”“不着一字，尽得风流。”“虚实相生、动静结合。”“情景交融”“首尾呼应”“铺垫映衬”“卒章显志”等等。要强调的是，这些文学评论中常用的话并非随处可用的万用灵膏，只有使用恰当才有效果，如果生搬硬套，就南其辕而北其辙了。最后再说一说做诗歌鉴赏题的一些基本方法。 1．知人论世，注意背景 “文章合为时而著，歌诗合为事而作”，“诗言志”是中国古代诗歌的优良传统。尽管用作鉴赏材料的诗歌对背景材料不会有更多的要求，但对一些中学生必须了解的著名诗人和他所生活的时代则不能不了解。比如，杜甫是一个爱国忧民的诗人，他在成都草堂居住时正值唐朝“安史之乱”；陆游、辛弃疾生活在南宋，是著名的爱国诗人；王维、孟浩然是著名的唐代田园诗人等。如果出现一些同学们不够了解而在鉴赏时必然涉及的背景材料，就一定会注释，在阅读题干时不能忽略。如杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”如果不了解本诗写于安史之乱，叛军攻入长安之后，“国破”“烽火”的含义，“感”什么“时”，“恨”什么别”都难以落实，对全诗主旨的把握就更难了。 2．字斟句酌，探幽发微。 诗歌用语精练，讲究含蓄，常有言外之意，弦外之音，阅读时一定要细致深入，不能浅尝辄止，望文生义。比如朱庆余的《近试上张水部》：“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。