[文学]马原第2章.ppt

真理向谬误转化的情况： ①真理是具体的和历史的，都有它适用的时空范围和条件，如果超出这一范围和条件，真理就会变成谬误。 ②真理是全面的，如果把其中某一方面片面化，真理也会变成谬误 谬误向真理转化的情况： ①失败乃成功之母。 ②谬误可以从反面向人们提出发现真理的正确道路。 人类实践既要遵循真理的客观性原则又要遵循主体的价值选择性原则 认识和探寻真理的活动：主观符合客观 认识和改造世界的活动：按照主体的需要去选择对象 价值的客观性 （1）人的需要具有客观性 （2）用来满足人的需要的对象具有客观性 （3）用来满足人的需要过程和结果也具有客观性 价值的主体性 （1）任何具体价值关系的形成都是以主体的需要为主导。 （2）客体对主体的价值意义和有用性会因主体的不同 真理标准讨论 （1）这是真理的本性决定的 真理是主观与客观的统一。所以主观和客观任何单方面都不能成为检验真理的标准。 （2）这是实践的特点决定的 实践是主观见之与客观的能动的感性活动，是沟通主、客观的桥梁，具有普遍性和直接现实性的特点。 普遍性：相同条件必然产生相同结果。直接现实性：使理论变为现实 2、实践为什么是检验真理的唯一标准 实践是检验真理的唯一标准 主观认识 客观效果 实践 真理 谬误 相符 不符 真理的本性： 主观与客观相符合 理论与实践相统一 （二）实践标准的确定性和不确定性 1、实践标准的确定性 只有实践能够作为检验真理的标准，此外再无别的标准。 2、实践标准的不确定性 实践是历史的、具体的，任何时候的实践都受主观和客观条件的限制，不能完全证实或驳倒当时的一切认识。 实践标准的确定性 只有实践能够作为检验真理的标准，此外再无别的标准。 我的矛无坚不摧！ ！？ 如果用你的矛去刺你的盾，如何？ 我的盾没有利器能穿过它！ 实践标准的不确定性 不能证实或驳倒一切认识 外星人 三、真理与价值的辩证统一 （一）价值及其特性 （二）价值评价及其特点 （三）价值评价的功能与树立正确价值观的意义 （四）价值和真理在实践中的辩证统一 第二节 真理与价值 （一）价值及其特性 人类实践既要遵循真理的客观性原则又要遵循主体的价值选 择性原则 实践的真理尺度 实践的价值尺度 人们在实践中所必须遵循的、反映 了实践对象的客观规律和本质真理 人们在实践中所必须遵循的、以满足 人们需要为内容的、特定的实践目标 第二节 真理与价值 1、什么是价值？ ——价值是一种意义关系的范畴。 （1）指外部客观世界对于满足人的需要的意义关系。 （2）指具有特定属性的客体对于主体需要的有用性。 第二节 真理与价值 （一）价值及其特性 2、价值的特性 多维性 社会历史性 主体性 客观性 价值的特性 第二节 真理与价值 （二）价值评价及其特点 价值评价的三个特点 评价是以主客体的价值关系为认识对象 评价结果依评价主体的需要和特点为转移 评价结果的正确与否依赖于相关的主体性认识 第二节 真理与价值 1、价值评价的作用 （三）价值评价的功能与树立正确价值观的意义 第二节 真理与价值 价值评价作用 激励（动力） 规范（榜样） 导向（价值取向） 2、树立正确价值观意义 （1）什么是价值观？ 价值观是关于价值本质、价值评价的标准、原则和方法的观点体系。 （2）价值观对人的行为起着规范和导向作用 （四）真理和价值在实践基础上的辩证统一 1、真理与价值的统一是成功实践的前提 人们的实践只有把“按科学规律办事”与“满足人民需要” 结合起来才能达到目的、获得成功。 第二节 真理与价值 2、价值的形成以坚持真理为前提，而真理又是有价值的 （1）真理的价值性是人们追求真理的内在动力。 （有用性） （2）真理的客观性是价值存在和实现的基础。 （科学性） 3、真理和价值在实践和认识活动中 互相制约、互相促进 （1）真理的发展水平制约着价值实现的程度。 （2）真理的实践检验过程有赖于其价值实现过程 （3）满足价值需要推动着人们追求真理。 （4）真理的不断发展也引导着新价值的发现。 第三节 认识与实践的统一 一