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曲靖英语培训学校阅读加分法宝:快速阅读过关两大技巧
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经常有学生对我说:老师,我阅读考试总是做不完,怎么办?一般我会告诉他:
基本上这种情况,原因有两个,要么是因为词汇量不够;如果词汇量也不小,速度
还是上不去的话,那就是因为没有练习过快速阅读。
那么首先我们要解决一个问题,何谓快速阅读(fast reading)?
就阅读方式而言,我们通常分成了精读和泛读两种,精读即按照字、词等少数
几个单字为单位逐个阅读,这是我们从学习英语以来,老师们最为驾轻就熟的一种
方式,他们会带着我们从一篇文章的第一个单词,逐字逐句的分析到最后一个单词,
直到把这篇文章分析得是体无完肤;而泛读则要求我们泛泛而读,不必那么精准的
理解文章,但是要求广、博、泛、快。而泛读里比较常用的一种阅读方式就是快速
阅读。
快速阅读将被阅读的文字以组或行、块为单位进行大小不一的整体阅读,而“组”
或“块” 内所包含的往往可能是词组、半行、一行、多行甚至整页内容(我们称之为“意
群”),它是一种让我们能够从文字材料中迅速接收信息的阅读法。
没有经过训练的阅读者一般来说一分钟能读 100—200 个单词,而经过训练后
一般能达到 300—400 单词/分,而有些个体则可能达到每分钟 1000 多,在我训练
过多学生里,最快的能达到每分钟 800 字左右。
其次,我们来看看快速阅读与雅思考试的关系。
快速阅读是一种我们在生活中经常应用的一种阅读方法,无论是在浏览报纸,
还是查询网络信息,随时随地我们都可能通过快速阅读获取有效信息。而快速阅读
主要运用了两种阅读技能:略读(skimming)和寻读(scanning)。而略读和训读在雅思
阅读里都是频繁使用的阅读技能。接下来我们看看略读和训读在雅思阅读里是如何
有效运用到雅思阅读里的。
粗中有细做略读
略读又被称为跳读或浏览,是指以尽可能快的阅读速度,有选择性地获取大意
与信息,而文章的非重点部分可以不读的阅读方式。略读时,因为速度快,理解水
平略低是比较正常的现象,开始时平均理解率达到五成就可以了,经过有效的训练,
通常能达到七八成。那么我们该怎么做略读呢?
略读时我们应当运用两大技能:
1. 按照意群浏览,而不是一个单词接一个单词地看,以减少眼球的移动。我们
来看下面四个句子:
World/science/is/dominated/today/by/a/small/number/of/languages 。
World science/is dominated today/by a small number of/languages 。
World science is dominated today/by a small number of languages 。
World science is dominated today by a small number of languages 。
第一句是一个单词一个单词的读,最后一句一气呵成,不难看出,什么样的读
法更能体现速度,而且事实上,一个句子里,像副词、介词、冠词等成分其实是大
可不必看的,如果我们只抓主谓宾等成分,阅读效率就能大大得到提高。
2. 紧抓段落的主题句。抓住主题句就等于掌握了段落大意,略去细节不读,以
求得略读速度。
这种看似很粗的阅读过程中,又隐含了对某些细节的掌握,比如主题句,比如
一个句子里的关键词,因此,我们把这叫做粗中有细做略读。
略读在雅思阅读考试中的运用非常广泛,当学生拿到一篇文章时,他如果想要
拿高分,首先要对文章进行一个全面的概括性的了解,那么他就需要花一分钟左右
对整篇文章进行一个整体性的把握,这时就需要运用到略读;在做 list of headings,
段落加信息的匹配题,都可能运用到略读,尤其是段落加信息的匹配题需要我们快
速浏览一个段落,发现与题目相匹配的有用信息,没有这种快速阅读的能力,势必
会浪费大量的时间,而且正确率还得不到保证。
披沙拣金做寻读
寻读又称查读,也就是说,在对文章有所了解(即略读)后,读者在文章中查找
与某一问题、某一观点或某一单词有关的信息,寻找解题的可靠依据。寻读时,要
以很快的速度扫视文章,确定所查询的信息范围。
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