必威体育精装版2011教育学论文.doc

浅谈师德 教师是一个神圣的职业，对于一个人的成长，一个地区的发展，一个国家的发展，一个时代的发展，甚至人类的发展都有着举足轻重的作用，一个教师的教学技能教学水平，一个教师的师德素质教育直接关系到学生的健康成长，是提高育人质量的直接新问题。特别是一个教师的师德直接影响着学生的品德言行发展。因此，进一步加强师德建设，着力提高教师队伍专业技能思想道德素质，是学校改革发展的需要。 一 我国目前教师师德的现状 就目前而言，我们的师德现状与教师劳动的严肃性之间存在着明显的距离和冲突，存在着由此引起的奉献精神衰落和不负责任倾向的加剧。具体表现如下：??第一，教师的兴趣和关注点向科学研究和科技开发倾斜。现在有相当多的教师认为“科研是收益，教学是支出”，为了保证“收支平衡”并最大限度地是“收益”大于“支出”，他们采取了一些损害教学目的、牺牲学生利益的做法把大量的时间、精力投入到研究与开发项目上，教学仅仅是一种顺便的副业。41%以上的同学认为教师对学生不关心，这对同学影响很大。第二，有的教师不把教书育人视为自己的本分和义务，在岗不出力，敷衍塞责，马虎从事，长期不更换教学讲义，不改进教学方法，不了解学生的需求，“以其昏昏，使人昭昭”。从我们的学风调查数据中发现：学生有高达50%上课不注意听讲，希望教师的教学方式是教学相长的占61%，这要求老师不要埋头看课件，而是有自己的讲课方式，做好充分的提前准备。第三，有的教师职业观念模糊，工作目标不明确，由于待遇差，收入低，生活水平不高而不安心从教，把精力转向第二职业。这不仅冲击了正常的教学制度，而且在一定程度上弱化了学校的凝聚力。有40%的同学在上大学两年仍然对专业发展前景模糊，只有21%选择将来从事本专业。广大教师应当成为善良的使者，挚爱的化身，做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。一要充满爱心，忠诚事业。“没有爱心就没有教育”，这是实验二小霍懋征老师的话。她念念不忘的就是希望拍一部反映老师教书育人的爱心和奉献精神的电影或电视剧。我在这里也大声呼吁，希望能有更多描写老师的影视作品。当一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。二要努力钻研、学为人师。当今时代知识更新换代的周期越来越短，每个人都需要不断学习才能适应工作要求。教师是知识的传播者和创造者，更要不断地用新的知识充实自己。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。广大教师要崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。刚才座谈时有的老师提到要给教师创造培训的条件，我完全赞成。要建立包括脱岗轮训、带薪培训的制度，当然要讲求实效，把好事真正办好。三要以身作则，行为世范。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。不久前有一个学生给我写了一封信，他提到：现在青年学生自杀的很多，小小年纪厌世甚至走上绝路，总理能否在9月1日开学时专门和学生在网上对话，告诉学生要珍惜生命，热爱生活。他所说的事虽然是极个别，但必须引起重视。教师个人的范例对于学生心灵的健康和成长是任何东西都不可能代替的最灿烂的阳光。好的老师是孩子最信任的人，有些话甚至不对父母讲也愿意跟老师讲，老师能帮助他解决思想问题包括实际问题，做到这一点不容易，没有爱心是不可能的。惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。人民教师从教“十德”——浅谈师德修养《贵州商业高等专科学校学报》2005年第4期? 1