校长述职 2.doc

校长述职报告 三年发展规划，通过制度的落实，保证各项工作的顺利开展。 2、推进精细化教育，营造和谐教育的氛围 为了使精细化管理能够深入落实，我校成立了教育教学精细化管理组织机构，制定出学校精细化目标管理措施，使学校各部室目标任务分工明确。一是教学常规的精细化管理。这项管理工作由教导处孙主任负责、成员由教导主任教研组长组成。要求教师严格执行教学精细化管理，做好“五个一”即备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试，做好每一次检测分析总结。同时学校为每一位教师建立了业务管理档案，记录每一位教师平时工作实绩，每学期结束时给教师一个综合评价等第，为绩效工资的考核发放建立基础。二是德育工作的精细化管理。这项工作由副校长负责，成员由副校长和少先大队辅导员组成。研究出台了一系列激励学生的措施，如：坚持每周一国旗下讲话，周二、四“红领巾”广播站，周一第七节课“主题班会”不间断。坚持日常行为规范文明班的评选，要求每个学生有座右铭，班内建立激励专栏，给家长发喜报，开展班级小标兵或班级之星、校园之星等评选活动，发挥和调动学生的主观能动性，让其在实践中体验成长的快乐。坚持经常开展向先进模范和英雄人物学习活动，每学期都要开展一次“中华经典诵读比赛”活动，激发学生的爱国热情，树立学生正确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由会计负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理。学校先后挤资金，给学校教学楼接通电源、安装了音乐铃声。积极争取上级资金，拆除土围，墙砖砌300米围墙，砖铺500平方米教学楼前广场。上学期学校挤资金，粉刷厕所外墙90平方米，改造老师宿舍六间，硬化道路60平方米，栽植小叶黄杨180株，红叶李、女贞共30棵，栽植草坪60平方米，本学期利用暑假修建了幼儿活动场，购置了幼儿学习桌椅和活动器材，美化了幼儿活动场墙面，新添了羽毛球、足球、篮球、乒乓球活动场地，增加了平梯、爬梯、单杠等体育器材，学校环境明显改善。让校园一草一木、一墙一廊都育人。走进金岭完小，你会看到通道平坦宽畅，各项设施规范合理、围墙内绿树环绕，教室门前绿草茵茵、花团锦绣。四是建立科学、完善的监督机制，出台问责制。学校精细化管理小组对每个部门、各个负责人的工作目标，采取定期与不定期相结合的检查方式，细致的对精细化管理的目标进行评分，并进行书面通报，表扬先进，激励后进。对存在问题的部门和个人采用复查的形式，确保问题得到解决。在力求公开公正的前提下将成绩与考核挂钩。 三年来，我始终坚持以精细化管理维护学校的安定、团结、和谐的大好局面。奏响校园和谐的旋律，为学校、教职工和学生的发展注入活力；始终用精细化管理推动学校稳定持续的发展，以发展增和谐,把学校建设与发展的各项事业不断推向前进。 四、规范办学行为，促进教育公平。 1.教育管理规范严谨，求实创新。自己不断探索治校方略，作风民主，能深入教学一线代课，经常性听课，积极参加教学研究，每学期听课达30余节。学校各项制度健全，工作有计划，有落实，有总结，且形成书面材料予以分类归档，妥善保存。学校的教学工作开展有序，采取了领导包级包组制，坚持每月一次的教案、作业大检查，如实记录，公平考评，及时通报。坚持每月一次的阶段检测不间断，代课老师都能及时进行卷面分析，查漏补缺，我校都制定了制式表格；教研活动有计划、有专题、有活动、有记录、有中心发言人，每期都有研究课题。为了提高明德学校教育教学质量，明德教育公益项目制定了学校整体建设和内涵发展并举的目标。针对农村学生学习英语、数学的实际困难，英语项目利用攀登英语这个抓手，在一、二年级开设攀登英语课，创新教学模式，改变学生“哑巴英语”现象，培养孩子大胆自信、敢开口、善交流的开放心态；数学项目利用数学分层测试卡这个平台，在四、五、六年级引导教师正视学生差异，开展分层教学和评价，提高学生学习数学的兴趣和能力。项目试验三年来，取得了很好的教育教学效果，受到了北京师范大学专家下校指导时好评，提高了教师教学水平，达到了学生发展了、教师发展了、学校发展了效果。每位任课教师都能遵循教学规律和学科特点，利用现代信息技术设备和远教信息教学资源，认真备课、上课、辅导、批改作业，及时进行教学反思，大胆进行课堂教学创新，积极实施有效教学，全力打造高效课堂，努力提高教学质量，提高使用现代信息技术设备的技能，我校积极进行新课程改革，每期的听课评课均收效显著。青年教师能积极加强业务进修，均接受了继续教育。我校把进修培训当做对老师最好的福利，年轻老师都踊跃报名，积极参加。每周四的教师校本培训，全体教师都能积极参加，专心收视，耐心聆听，认真笔记。学校部室健全，有专人负责，管理到位，使用到位，现代信息技术设备也不例外，每期都