胜园街道中心学校2011年教育教学计划.doc

胜园街道中心学校2011年教育教学工作计划 一、指导思想 为学生全面发展和教师专业成长服务的工作方向，抓住“不断提高教育质量”这一主题，以校本教研为主导，以课堂改革为重点，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为切入点，以课题研究为载体，以提高教师的教育教学能力、提高课堂教学质量为宗旨，以管理为保证，履行“研究、指导、管理、服务、引领”的工作职能，积极主动地开展教研与培训的各项工作，全面提升教育质量,切实提高教研活动的目的性、针对性和实效性。 二、工作思路 立足常规教学、狠抓课堂效率、精细教学管理、全面提升质量。坚持以科研兴校，向科研要质量，加强教科研管理，促进教育教学的发展。依据《东营区教育质量评价办法》和《东营区普通中小学校办学水平督导评估方案》的具体要求科学合理地开展教育教学工作，坚决贯彻《东营区教研室2010-2011学年第二学期教研计划》，结合学校实际，严格执行学校的各项规章制度。深入实行素质教育，提高我校教育教学质量。重点抓好提升教师素质推动教育内涵发展和强化教学常规管理推动教学质量提高两个关键。注重搞好新时期学生行为习惯和学习习惯的研究工作，努力开创我校教育教学工作的新局面。 三、工作目标及措施 （一）严格执行课程方案，确保教学活动过程严谨、规范。 本学期，将严格执行省教育厅有关规定，严格执行国家课程计划，严格按照上级课程计划的要求，开足开齐全部课程。加强体育艺术类课程、综合实践活动课程的开设，保证师资和课时。全面推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力。同时组织教职工继续认真学习有关素质教育文件，要求广大教职工要将素质教育贯彻于教育的各个环节中，真正确立起与新课程相适应的教育观念，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。 只有严格、规范的教学过程管理，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。 开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结。学校开齐开足中学规定的学科。无论国家课程还是地方课程和校本课程，对学生的思维及素质发展都有很大的促进作用。要求教师上好每一门课程。严格规范课外活动，促进学生健康发展。进一步明确音、体、美教学的目的、任务，九年级及早抓好体育考试训练项目。教师要严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之教务处，确保学校教学秩序的正常进行。 （二）进一步加强科研理论学习，提高教师教科研水平。 加强教育理论学习，构建学习型团队，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识，充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径。 为提高学校教科研整体水平，力争学校教科研质量上一个新台阶，本学期要组织教科研骨干到兄弟学校参观学习，拜师学艺，推进我校名师工程建设。 （三）扎实推进课改实验，努力提高课程实施水平。 1、立足校情、勇于探索，提高常规教研活动的层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研制度，每周定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注重通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂教学效益。 2、积累经验，研讨教学，开发课程资源，提高课堂教学效率。以学科教研组为单位，研讨教学问题，以学案设计为任务，以经验性论文、教学案例撰写为形式，提高教师驾驭新课程的能力和教学教研能力。以教研组为单位，研究教育问题，以经验性论文、教育个案为载体，提高教师驾驭班级管理学生的能力和教育教研能力。 （四）加强师资队伍建设，促进教师的专业成长。 1、进一步加强学科教师岗位培训。积极参加市区组织的学科培训，要求教师学习与实践相结合、培训与反思相统一、达标与提高相一致。 2、切实加强名师、学科带头人、教学能手、教学新秀的培养与使用。一是分学科建立名师、学科带头人、教学能手的业务档案，让他们承担学校学科教师岗位培训的任务。二是实施帮带计划，即：名师、学科带头人、教学能手、教学新秀要与青年教师结成对子，承担起培养青年教师的任务，加快青年教师的成长。 3、充分利用课堂主阵地，提高广大教师的授课水平。一是定期邀请区教研员到学校指导教学，确立学科教学的方向。二是学校要充分利用本校资源优势，让本学校的骨干教师举行公开课，通过说课、上课、评课，达到相互促进，共同提高的目的。 （五）实施科研带动，深化基础教育课程改革。 1、进一步加强课堂教学改革的力度。继续学习推广“五环节教学模式”、“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式、“学案”课堂教学模式等，构建具有我校特色的课堂教学模式，使我校的课堂教学充分体现学生的自主学习与合