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《小数乘小数》课前学案 学习内容：课本第4、5页例3、例4，做一做。 学习目标：能理解、掌握一个数乘小数的计算法则。能正确进行小数乘小数的计算。 学习过程： 知识点一：小数乘一个数的计算法则? 1、一个因数不变，另一个因数扩大到原来的10倍，积（???????????????）；一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数扩大到原来的100倍，积（??????????）。 2、阅读教材第4页，需要换这块玻璃实际上就是求这块玻璃的??（???????）?，算式：??????????????????? 3、计算时，可以将1.2米化为（???）?分米，0.8米化为（????）?分米，再将平方分米改写成平方米，得（??????????）。也可以将1.2转化成12, 0.8转化成8，算出12×8的积后再??（?????????????????????????）???，就得到1.2×0.8=???（????????）。 4、完成教材第4页做一做。 ﹡5、小数乘一个数的计算方法是：????????????????????????????????? 知识点二：确定小数点的位置? 1、?阅读教材第五页，看不明白的用红笔勾画出来。 2、?给下列各式的积打上小数点： 8.7×0.9=783??????72.9×0.04=2916 16.5×0.6=990??????????6.3×0.006=378 3、完成教材第5页做一做。 4、计算6.7×0.3时，先按（?????????）算出积，再看因数一共有(??????)位小数，就从积的(??????)边起数出(?????)?位，点上小数点。7.2×0.006的积只有(????)?位数，我们就在积的(???)?面添上(??????)个0再打上小数点。 我的收获或疑问 《小数乘法验算》课前学案 学习内容：课本第6页例5，做一做。 学习目标：进一步掌握小数乘法法则，能够正确熟练地进行小数乘法的计算。能利用交换两个因数位置的方法，对乘法进行验，明确积与因数的大小变化规律。 学习过程： 1、学习例5： 鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是多少千米/时？ （1）我能用不同的线找出题目中的已知条件和问题。 （2）列式计算： 答： 2、怎么判断计算是正确还是错误呢？ （1）可以用（ ）验算。 （2）也可以用（ ）两个因数的位置再乘一遍。 3、计算下面各题，并且验算。 0.47×0.32 47×1.02 4、下面各题对吗?把不对的改正过来。 3.2×2.5×=0.8 （ ） 2.6×1.08=2.708（ ） 我的收获或疑问 《积的近似数》课前学案 学习内容：书本第10页的例6。 学习目标：掌握用“四舍五入法“取积的近似数，生应用迁移的方法来求积的近似数，能根据实际需要正确求积的近似数。 学习过程： 1、例6：人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少个嗅觉细胞？（得数保留一位小数） 2、问题思考：我们求出的积的小数位数（?? ）位，如果我们根据（??? ）“把得数保留一位小数，要看小数的（????? ）位。 ①独立完成：列式：?????????????????????????? 竖式计算： 3、温馨提示：把得数2.205保留一位小数，我们只要把小数部分的第二位开始省略掉。因为小数部分的第二位是0，所以就可以把0和5省略掉，即2.2 （记住要用≈符号。） 4、小结： ①保留一位小数，要看小数的第（? ）位。 ②根据需要按（?????????? ）保留小数的位数。 积的近似值要用（????????? ）号 我的收获或疑问 《连乘、乘加、乘减》课前学案 学习内容：课本第17页例6，做一做。 学习目标：掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算。通过旧知迁移新知识的方法来学习小数的连乘、乘加、乘减得计算。养成认真审题的好习惯。 学习过程： 1、自学教材第11页例7。分析题中的已知条件和问题，请列式解答： ◆说说你的解题思路，并说出运算顺序。 ◆如果有110块够铺吗？说出你的解题思路。 2、完成教材第十一页的“做一做”小