轻轻送送学拼音.doc

轻轻送送学拼音　　 ------------------------------------------------------------------------------------ 　　拼音学习是幼儿早期教育中的一个难点，由于不少幼儿不能很好地掌握，结果为入学后的拼音学习带来困难。但父母们不必为此着急，教孩子学习是不能急躁的，如果父母不掌握方式方法，一味笼统地、大而全地教孩子，肯定会让他们因无法接受而对拼音学习产生抵触的情绪。 　　一般，教幼儿学拼音可分5个阶段进行。 　　背韵声母 　　本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出20个声母。如能编成儿歌讲学，效果更好。 　　教声母时，20个声母分成3组： 　　第一组：b p m f d t n l 　　第二组：g k h j q x 　　第三组：z c s y w r 　　教幼儿背韵声母的方法： 　　父母：“今天我们要学8个拼音字母，下面跟我念前4个：“b、p、m、f” 　　幼儿：“b p m f”…… 　　反复朗读三四遍后，父母再让他再念一遍后。就可以教下一组声母了。 　　方法同上，等孩子学会念这8个声母之后，父母应要求他讲刚才学习的内容连起来读一边。 　　当宝宝能顺溜的读出：“b p m f d t n l。”后，这8个声母才能算教完。但在接下去的每次“教新课”时，父母要掌握一个原则——温故而知新。直到幼儿能快速而正确地把上面20个声母按顺序背育下来为止。 　　教您一招：倒背 　　让幼儿倒背拼音的目的是为了增强幼儿对拼音字母的记忆效果。如果幼儿能顺利完成上面的任务，就可进入第二阶段的教学了。 　　声母的认、写阶段 　　本阶段的目的，是教会幼儿认识和写20个声母。 　　教学方法如下： 　　父母（教师）：“我们会念20个找音字母了，但是，它们是什么样子的呢？今天我们要学会认识它们。b、p、m、f，这4个拼音字母，你喜欢听哪一个？” 　　幼儿：“p 。”（喜欢哪个就学哪个，这里举例用“p”。） 　　父母：“让我们看看‘p’ 像什么呀？” 　　幼儿：“像倒过来的‘9’,像一面小旗……” 　　让幼儿说出拼音像何物，是为了加深幼儿对拼音字母的印象，加强记忆效果。一定要让幼儿自己说出像什么，如果幼儿实在说不出，可由父母启发他。 　　父母：“我在黑板上再写一遍，你看看我是怎样写的，然后你伸出手旨，跟着我的笑划在空中写。” 　　幼儿用手指写完了。 　　父母：“拿起笔在纸上写两遍。” 　　幼儿在纸上写。 　　父母要注意幼儿的写法，如果错了，要及时纠正。等幼儿写好后，父母应让孩子重复多写几遍，加深记忆后再继续教以下的拼音字母。 　　如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写，父母可以提示：但最好要让幼儿自己想出来。例如，如果幼儿想不起“b”，父母可以这样提示：“‘b’是第3个学的拼音字母，你不是说它像个‘6’吗？” 　　其他的字母也用同样的方法教。每天教3个，或隔一天教3个新的，这样分6次，半个月左右就能教完。有些幼儿学得较快，父母也可以一天多教几个，但这得根据幼儿的个人情况来决定。最好是在幼儿掌握了刚教的拼音字平后，再教新的。 　　单韵母的学习 　　本阶段的任务是教幼儿写a、o、e、i、u、ü这6个韵母。 　　教学方法如声母的教法： 　　第一步先学习背育a、o、e、i、u、ü，然后认和写。一般需两三天就能掌握。单韵母学完后，需要用两三天复习，然后，再进行第四阶段的教学。 　　双韵母的学习 　　本阶段的教学目的是教会的幼儿认读写ai、ei、ao、ua、uo、ia、ie、ao、üe、an、en、in12个双韵母。 　　12个韵母分4组进行： 　　第一组：ai、ao、ua 　　第二组：uo、üe、ei 　　第三组：ia、ie、ou 　　第四组：an、en、in 　　双韵母的教学方法如下： 　　第一步：先分两批让幼儿会念双韵母的发音并记住。 　　父母（教师）：“今天还要6个双韵母。下面跟我念前三个：“ai ao ua。” 　　幼儿：“ai ao ua。”让幼儿跟读三遍。 　　父母：“把这3个双韵母念一遍。” 　　幼儿：“ai ao ua。” 　　父母：“快快地念两遍。” 　　幼儿：“ai ao ua；ai ao ua。” 　　父母：“下面，我们再学3个双韵母。跟我念uo ǖe ei。” 　　幼儿：“uo üe ei。” 　　让幼儿跟念三遍，再让幼儿自己快速读两遍。 　　父母：“把这6个双韵母念二遍。” 　　幼儿：“ai ao ua ， uo üe ei；ai ao ua，uo üe ei.” 　　教完这6个双韵母后，要抓紧时间复习。在第三天，如果幼儿能念出来，父母可以再用同样的方法教：“ia ie ou ，an en in”。 　　等幼儿能快速而正确地念出12个双韵母后，进行下面的教学：