金属及其化合物二轮复习策略.doc

金属及其化合物二轮复习策略 一、本专题知识在高考中的地位 元素化合物知识是中学化学知识构成的基础，是化学教学内容的重要组成部分。金属及其化合物知识在中学化学教学中占有重要的地位，是历年高考的重点内容之一，因为金属及其化合物的知识是基本理论、基本概念、化学实验、化学计算等知识考查的载体。 在近几年宁夏理综中本专题所占分值：2008年29分，2009年29分，2010年20分，2011年35分。具体知识点如下： 年份 知识点 2008 26题14分工艺流程Fe、Cu废水中回收Fe，27题15分Fe片元素含量的测定 2009 26题14分，碱式碳酸铜分解，27题15分涉及Al，Na及其化合物的推断题 2010 13题6分，Fe3O4+HNO3，FeBr2+Cl2离子方程式判断，26题14分Cu及其化合物推断题 2011 26题14分，CuSO4·5H2O分解定量综合题，27题15分，以CaH2为载体实验题 二、高考考纲及常见考点 考纲内容 常见高考题型 常见金属元素(如Na、Al、Fe、Cu等) (1)了解常见金属的活动顺序。 (2)了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。 (3)了解合金的概念及其重要应用。 （4）以上各部分知识的综合运用 在选择题中以离子共存、离子方程式、氧化还原反应、物质的鉴别与分离等角度考查金属元素及其化合物的性质；非选择题中以金属元素的性质为载体，通过推断题、实验题，考查考生运用金属元素的有关知识分析问题，解决问题的能力。以实验探究的形式考查元素化合物的性质。 三、高考预测 钠及其化合物 该部分的考查侧重于三个方面：一是钠与水、氧气的反应（重在过氧化钠）；二是Na2O2的颜色及强其氧化性；三是Na2CO3、NaHCO3性质的应用。近几年考查力度不大，预测2012年的高考难度不是很大 铝及其化合物 考点主要体现几个方面：铝及其化合物的两性、离子方程式的书写、离子共存及相关计算。题型主要为选择题、实验题中的某一个空。预测2012年的高考还仍然突出在以上几个方面，另外，铝及其化合物在实验除杂问题的应用可适当关注。 铁及其化合物 一是Fe2+ 、Fe3+的鉴别与检验，二是Fe2+的还原性、Fe3+的氧化性，及利用它们进行的实验探究；三“铁三角”之间的转化关系，四、利用Fe2+水解程度与其他离子的不同，进行除杂。以Fe2+ 、Fe3+的鉴别与检验、Fe2+的还原性、Fe3+的氧化性的实验探究题，仍是2012年高考命题的热点内容 铜及其化合物 近几年的高考题中，有关对铜及其化合物的考查有“升温”的表现。它的命题有如下特点：一以粗铜的精炼为载体，考查电解原理；二是设计铜与硝酸、硫酸反应的实验，探究产物的性质；三是铜的冶炼及Cu(OH)2。在高考迎考复习中，不可轻视它。 四、复习策略 1．理顺网络、抓住重点 二轮复习本专题，要突出重点物质，以典型物质为信息源联系非金属元素、基本概念和基本理论，联系无机化工生产和实验，提高知识应用能力。通过“线”将重点知识串联起来，主要抓住四条线： （1）典型物质线。碱金属抓住钠、氢氧化钠、过氧化钠、碳酸盐等；铝元素及其化合物主要抓住铝、铝盐、偏铝酸盐、氧化铝和氢氧化铝。铁及其化合物重点抓住铁、铁的氧化物（以氧化铁为主，了解氧化亚铁，四氧化三铁）、铁的氢氧化物、铁盐和亚铁盐等。镁及其化合物主要掌握镁的性质。铜及其化合物中，氧化铜、氧化亚铜、氢氧化铜等出现频率高。 （2）物质之间转化线。同一条转化线可以通过多种方法实现，训练发散思维，同时，联系化学反应类型、氧化还原反应概念、离子方程式书写等。 （3）制备线。工业上常以金属冶炼为线联系晶体性质、环境保护以及化学计算等。电解法冶炼钠、镁、铝，还原法冶炼铁和铜，工业冶炼铜原理可以与硫酸工业联系起来。氢氧化亚铁、氢氧化铝、硫酸铝、氧化铝、氧化铁、氯化铁、硫酸亚铁等典型物质制备。 （4）实验线。以金属及其化合物为载体命题实验题成为高考重点，①猜想式命题；②定量分析命题，如宁夏等高考以金属纯度测定为线，评价实验方案与实结果的关系，开放性、探究性是新高考实验命题新趋势。 2．突破瓶颈，攻克难点 （1）反应条件 理解金属及其化合物要以反应条件为突破口，其中重点掌握以下条件： ①铝热反应条件： ②镁与二氧化碳、二氧化硫反应； ③铁的价态与氧化剂、反应条件有关，铁在电化学中发生氧化反应、与硫，碘，H+，不活泼的金属阳离子反应都只生成+2价铁的化合物；铁发生电化学腐蚀最终产物是氧化铁，而铁丝氧气中燃烧生成四氧化三铁； ④氢氧化铝溶于强酸强碱，不溶于氨水，碳酸等。⑤铜与硫反应只生成硫化亚铜，而与浓硫酸、硝酸、氯气、氧气等反应生成+2价铜的化合物。 （2）反应图像 图像中难点是铝盐和偏铝酸盐的图像。 （3）盲点