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高中必修三第一单元提纲.doc

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高中必修三第一单元提纲

必修三第一单元提纲 【单元目标导航】 考点 历史特征 历史表现 春秋战国时期的诸子百家 春秋战国时期是社会大变革时期,生产力发展,社会处于转型时期,思想文化领域表现为百家争鸣的局面。 儒家、道家、法家、墨家、兵家等各自的代表人物及其思想主张,以及其思想主张对当时及后世的影响。 汉代的思想大一统 董仲舒的新儒学适应了大一统的需要,被确立为封建社会的正统思想。 董仲舒新儒学的内容;汉武帝采纳新儒学的原因及由此产生的影响。 宋明理学 从分裂割据,民族政权并立到逐步走向统一,封建专制主义中央集权加强,唐宋儒学家们以儒学为基础融合佛、道而形成理学。 宋明时期理学产生和发展及其代表人物的思想主张,以及对宋明理学的评价。 明清之际的思想批判 商品经济的发展和资本主义萌芽的成长;封建专制日益强化;宋明理学日益僵化,八股取士禁锢人们的思想。 李贽对程朱理学的批判;明末清初三大进步思想家提出“经世致用”思想和“批判君主专制”思想。 中国古代的科技思想和实践 中国古代农耕经济的高度发展、中央集权制完备、国家统一、社会相对安定。 以四大发明为代表的传统科技取得辉煌成就;明清以后逐渐落伍。 考点1 春秋战国时期的诸子百家及汉代的思想大一统 一、春秋战国时期的百家争鸣 1.原因: (1)根本原因:社会大变革。 (2)经济:铁器和牛耕的使用,私田出现,井田制逐步瓦解。 (3)政治:诸侯争霸,王室衰微,新兴地主阶级兴起,分封制走向崩溃。 (4)文化:士人阶层形成,冲破礼法束缚,学术逐渐下移,私人办学兴起。 2. 诸子百家: 派别 代表 主要观点 评价 儒家 孔子 思想核心:“仁”和“礼”; 政治思想:“为政以德”; 哲学思想:“敬鬼神而远之”; 教育思想:“有教无类”。 孔子的思想逐渐形成完整的儒家思想体系,成为中国传统文化的主流;其博大精深的文化品格,在世界文化史上具有重要的影响。 孟子 政治思想:提出“仁政”学说; 人性论:主张人性本善说; 义利观:提倡“养浩然正气”。 继承并发展了孔子学说,被尊为“亚圣”,对传统文化产生很大影响。 荀子 哲学观:“天行有常”和“制天命而用之”。 人性论:主张“性恶论”。 政治思想:治国应以礼法为主,礼法并施。 思想杂取百家,被视为儒家的异端;作为战国百家思想的集大成者,对中国哲学影响深远。 道家 老子 哲学思想:“道”是天地万物的本原; 否定“天命论”;辩证法思想。 政治思想:“无为而治”;“小国寡民” 中国第一个探讨宇宙本原的哲学家;对中国文化,包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生深远影响 庄子 “齐物”的观点;“逍遥”的人生态度; 天与人“不相胜”,人必须顺从自然。 继承和发展了老子的思想体系,是一种消极的世界观,但许多观点被其他学派借鉴。 墨家 墨子 “兼爱”、“非攻”、“尚力” “节用”和“节葬”。 代表手工业者的利益,一度成为战国时期的显学;但战国以后不再受重视。 法家 韩非子 法、术、势相结合,建立一个君主专制的 中央集权的国家; 认为社会不断发展,主张变法革新。 适应建立统一的中央集权政治体制的需要。在西汉以后1000多年中,法儒结合,成为中国古代社会统治思想的理论基础。 兵家 孙膑 强调懂得战争规律,注意利用和创造有利 于己的形势,重视人的作用。 对后世军事思想产生重要影响。 3. 评价: (1)地位:诸子百家思想共同构成了中华民族文化的基本精神。 (2)儒家:孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则。 (3)道家:构成了2000多年传统思想的哲学基础。 (4)法家:其变革精神成为历代进步思想家、政治家的理论武器。 [温馨提示]诸子百家中有很多相反的观点,学习时注意归纳: 1. 治国上,儒家主张“仁政”,反对严刑峻法,而法家主张法制,强调严刑峻法; 2. 在人性上,孟子主张“性本善”,而荀子主张“性本恶”; 3. 在对人与自然的关系上,荀子主张“制天命”,而庄子主张“顺自然”。 4. 在人生态度上,儒家主张积极入世,强调社会责任,道家则主张“逍遥”的人生态度,强调“超脱”。 二、汉代的思想大一统: 1. 背景: (1)经济:汉武帝时期,经济恢复发展,国力增强,为加强中央集权奠定了物质基础。 (2)政治:汉武帝时阶级矛盾激化,南北边境不宁,王国威胁中央,要求进一步加强中央集权。 (3)思想:汉初实行的黄老“无为而治”的思想已不能满足加强中央集权的需要。 (4)汉武帝“举贤良对策”寻求新的治国之道,董仲舒改造儒学适应汉武帝需要。 2. 内容:以《公羊春秋》为骨干,融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成的新的思想体系。 (1)针对中央集权需要,提出“春秋大一统”、“罢黜百家,独尊儒术”。 (2)针对加强君权的需要,提出“君权神授”的政治思想和“天

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