包饺子反思.doc

音乐活动方案 活动名称：包饺子 班级：中四班 执教者： 张瑶 设计时间：2011年12月 活动目标：1、随音乐，基本合拍地做擀饺皮、包饺子、饺子在锅里沸腾的动作。 2、引导幼儿创编包饺子过程的动作，表现音乐欢快的情绪。 3、通过活动，让幼儿感受过年欢快、团圆的气氛 活动准备：1、场地上贴一个椭圆形（轮廓线）表示“大盘子”。2、音乐《喜洋洋》。3、PPT课件。活动过程： 一、开始部分： 幼儿随着《》的音乐走进活动室，感受过年欢快的气氛。 二、基本部分： 1、教师：小朋友们，你们觉得刚才的音乐好听吗？你感觉什么时候会有这种欢快的音乐呢？ 今天青青草原上的小羊儿们也在慢羊羊村长的带领下要渡过除夕这个欢乐的时刻。可是他们却出了一点小小的状况，是什么状况呢？ 2、播放PPT画面，教师讲述故事引出课题。 （1）、师：过年了，慢羊羊村长也预备让羊儿们一起在年三十的晚上一起包饺子、吃饺子，过一个团圆幸福的年，谁知却发生了意外的状况，（播放PPT：喜洋洋它们不愿意枯燥的坐着包饺子，竟然一个个都跑出去玩了）原来这是一群调皮的小羊儿们呢！慢羊羊村长没办法，可是张老师觉得我们班的小朋友是可以解决慢羊羊村长的难题的。那么我们班的小朋友有信心帮助他们包饺子过除吗？（愿意）可是你们知道怎么包饺子吗？ （2）教师和幼儿一起观看包饺子的过程相关的图片，在观看图片的同时，播放《喜洋洋》的音乐，幼儿进一步熟悉音乐。 3、引导幼儿说出包饺子的过程，并让孩子们自由编排包饺子过程的肢体动作。 ?? 师：看完以后，小朋友觉包饺子难吗？那么你们想亲自来包饺子吗？可惜张老师这里没有包饺子要用的东西，可是张老师想到了一个好办法，可以满足小朋友包饺子的愿望哦！小朋友们用动作来表示包饺子的过程，你们愿意试一试吗？ （1）、学习擀饺皮部分。创编擀饺皮的动作。教师先引导幼儿自己学做擀饺皮的动作，然后所有幼儿一起学习由小圆到大圆队形上的擀饺皮。 （2）、跟着音乐一起做擀饺皮的动作。 （3）、学习包饺子部分。幼儿创编自己包饺子的动作，然后学习大家一起包饺子，老师分发饺子馅儿的动作。 （4）、跟着音乐一起做包饺子的动作。 （5）、学习饺子下锅部分。让孩子们想象叫刚下锅时的状态，并用动作表现出来（饺子刚下水的时候，因为水不烫，所以所有的饺子都悠闲的舞蹈着，动作幅度小、轻柔优美。） （6）、跟着音乐一起做饺子下锅的动作。 （7）、学习饺子在锅里沸腾部分。让孩子们自由的模仿饺子的锅里沸腾的样子（激情、跳跃的）。 （8）、跟着音乐一起做饺子沸腾的动作。 4、将动作连起来，完整听音乐练习两遍。 （1）师：慢羊羊村长说，小朋友跳的都很棒，他想从头看到尾地看一次我们的包饺子舞蹈，你们愿意再表演一次吗？ （2）师：慢羊羊村长看了我们的舞蹈后非常满意，他突然提出想让我们把舞蹈教给羊儿们跳会，他们想在新年的晚上举行“青青草原音乐会”呢！ 三、结束部分：幼儿随音乐走出活动室，到外面自由舞蹈。 师：青青草原音乐开始了，慢羊羊村长邀请我们都去参加他们的音乐，你们看，喜洋洋它们还弹奏起了美妙的音乐，让我们一起到青青草原上去舞蹈，庆祝他们的新年音乐会律动《》律动《》这首曲子小朋友都非常喜欢在选择教材时我以幼儿兴趣的音乐入手,音乐节奏鲜明活泼、欢快，幼儿在活动中的情绪活跃很乐意参与表演，这是第次教研活动，首先我还是以《喜洋洋》小朋友挺感兴趣的，接着我让幼儿从，我想老师在课堂的教学指导时，要注意研讨引导语是否有达到所需要的目的《喜洋洋》是我国的一首民族管弦乐曲，段式为ABA三段式，乐曲欢快活泼、节奏感强，很容易把幼儿带进热情洋溢的气氛之中，而且喜洋洋的句式有一定的规律，每段都是四个乐句，每句都是八拍