高职07级学生“2+1”顶岗实习宣传提纲.doc

高职07级学生“2+1”顶岗实习宣传提纲 “2＋1”人才培养模式是把课堂教学与现场教学相结合，把理论学习与生产实习相结合的一种教育模式，是指在保证教学计划中的教学环节、教学内容和要求不变的前提下，高职三年制学生在校学习分两个阶段进行，前两年在校进行职业岗位必备的专业基础理论、基本技能和职业素质培养，后一年由学校推荐到企业参加顶岗实习，进行校外教学学习，接受职业培训，提高职业技能。 校外教学是“2+1”人才培养模式中专门设置的现场教学，它是在实际工作实践中，对前两年学生所学知识、理论的验证、综合、提升与固化，通过“做中学”培养学生对专业知识的应用能力和解决实际问题的动手能力，达到熟练掌握一门专业技能的目的。同时，在“三导师”的教育指导下，在“教、学、做”的过程中养成职业素质和职业道德，完成从学生到职业技术人才的过渡与转换，从而实现专业培养目标，成为合格的社会主义事业建设者。 2006年以来，我院04级部分专业率先试行“2+1”改革，05、06级全面实行“2+1”人才培养模式，实践证明，“2+1”人才培养模式已逐渐受到了学生和企业的欢迎，得到政府、社会的认可。 二、高职学生参加“2+1”顶岗实习有什么意义？ 1、培养和锻炼实际动手能力和职业能力 学生在企业中进行实践锻炼，锤炼自身动手能力和职业能力，把自己所学的理论知识与工作实际进行对照、比较，把抽象的理论知识逐渐转化为实际动手能力，使自己的专业技能得到进一步的强化和锻炼。 2、增强适应社会、服务社会的能力 随着社会的不断发展，对各种人才的要求也随之不断变化，专业面窄、社会适应性差、综合能力不强的人在市场竞争中必然处于劣势。学生通过顶岗实习，广泛接触和了解社会，不断地参与社会生活，在实际的工作过程中，看清自己和社会需求之间的差距，积累丰富的工作经验，获取更强的核心能力，更好地适应社会。 3、抢占就业先机，解决个人就业问题 随着毕业生供需矛盾的日渐突出，大学生就业难一直是一个不争的事实，特别是全球金融危机使大学生就业问题面临更加严峻的考验，学生参加“2+1”顶岗实习，增强和企业之间的双向了解，为自身就业和择业觅得先机，即使顶岗实习结束后另外寻找就业单位，也已经拥有一定的工作经验，具备较强的工作能力，能更快地寻找到适合的工作岗位。 三、“2+1”顶岗实习的作法和要求 1、2009年3月24日，学院下发了《关于07级高职学生顶岗实习工作总体安排的意见》，对07级“2+1”顶岗实习工作作出了总体的安排和要求，明确提出顶岗实习是各专业教学计划规定的重要教学环节，07级高职学生校外教学标准学时为30学时，学分为5分，授课时间5个月，学生参加顶岗实习时间为10个月，4月1日起可提前实习，7月5日考试结束后，正式进入企业实习。07级高职学生要认真贯彻落实学院相关文件精神，认真参加校外教学，完成顶岗实习任务并取得实习学分，不能按要求完成顶岗实习任务获得顶岗实习学分的学生，不能毕业。 2、学院将安排“三导师”（专业导师、职业导师、企业导师）全面负责学生的实习工作，每个导师组负责20名学生的实习工作。2009年3月30日前，各系将召开实习动员大会，导师组将与学生见面、宣讲实习内容及有关规定。学生要认真学习领会，了解“2+1”顶岗实习各项规定及各阶段的主要任务。 3、2009年7月3日前，实习生须完成第三学年缴费注册（免交住宿费），未按规定缴费注册者，不能进行顶岗实习，凡需提前实习的学生，须提前缴费注册。 4、学生必须服从学校推荐顶岗实习的安排，按照导师组的要求完成规定的校外教学学习，参加校外教学考核，成绩合格，取得实习学分。 5、学生在顶岗实习期间，必须遵守国家法律法规、学校和实习单位的规章制度，顺利完成顶岗实习任务。 6、学生须按照学校规定，返校参加毕业典礼活动，办理毕业离校手续。 四、07级学生参加“2+1”顶岗实习的具体安排 序号 日 期 具体安排 1 2009年3月30日前 参加实习动员会议，与专业导师、职业导师见面 2 2009年4月至6月 面试，提前实习 3 2009年7月3日前 第三学年缴费注册 4 2009年7月、8月 面试，到岗进入顶岗实习阶段 5 2009年9月至2010年3月 顶岗实习，参加校外教学学习 6 2010年4月至6月 顶岗实习，参加校外教学考核，撰写实习报告 7 2010年6月20日 返校办理毕业离校手续，参加毕业典礼活动 ? 广东白云学院? ? 二00九年三月二十六日