高阳中学教师个人教学计划生物.doc

高阳中学2011-2012学年度 第一学期教师个人教学工作计划 年级：_____初一______ 学科：_____生物_______ 姓名：_____王旭_______ 审核签字：________ 2011年9月 二、指导思想 初一生物对生物学科来说起着基础的作用，应宏观把握，做好初二知识与初三知识的准备工作。我将以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要；关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于参与，勤于动脑、动手，逐渐培养学生收集信息和处理信息的能力，培养学生提出问题、分析问题解和决问题的能力，以及交流和表达能力 教学目标 1、加深对课程理念的理解 2、提高贯彻课程标准的自觉性 3、组织好探究性学习并提高质量 4、加强和改进生物实验教学，鼓励学生开展课外探究性试验 学生情况分析 1、学生没有养成良好的学习习惯，比如：课前不会预习，课后更不会做巩固复习，老师布置的作业多是应付的态度； 2、学生中华而不实的现象很严重，比如：上课很活跃的学生，但考试拿不下成绩； 3、学习积极性不高，兴趣不浓，比如；课堂上不能积极思考，老师是自问自答； 四、教材分析 初中生物的教育对象是面向全体学生的，他的目的并不是要培养生物学家培养生物人材，初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣，为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础。也就是说，初中生物教学的目的是全面、基础、科学素养教育，从这一观点出发，在我的生物教育理念中，从我接触学生的那一刻开始，我就是一直以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的。我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心，并且以培养学生基本素质为中心思想。在课堂教学的准备中，我会多注意选择与书本知识相关的课外知识，例如在讲生态环境时做关于生物圈二号计划，绝毒品时会让学生观看中国拒绝毒品的宣传片等。总之，丰富学生知识、提高学生对生物学科的兴趣，培养他们的生物科学素养是教学理念的中心。