如何有效地进行中考复习.doc

如何有效地进行中考复习 学生的知识水平最终是以其考试分数来衡鉴的。有的学生平时讲起话来头头是道，甚至还能“引经据典”，可一到正规考试，就一塌糊涂，难一点的，综合性强一点的题目就不知所措，不知从何处下手，究其原因，还是练笔少了，缺少解题的基本功。在中考中，要想获得好成绩，必须在能对题目能做对的基础上，尽可能地发挥自己的特长，因此复习要做好答题这方面的训练是非常重要的。　　一、识记重点知识　　语文、英语、政治、历史、地理的有关知识，要求在理解的基础上背诵或强记。这是因为，有些知识在中考中，就是以理解填空题形式出现的，不仅语文学科有，其他文科知识也有这种情况，单元知识、章节知识都有这类题型。有的学生读一场书，理解能力并不错，但是就是不愿意背诵、记忆，认为无论什么知识，只要理解了，就没问题，考试也不怕，其实，他没有完全理解文科知识的思维特点——两种完全不同的思维模式：形象思维和逻辑思维。识记的方法，当然要在理解的基础上进行。比如背诵一首古诗（或一篇古文，我们可以先理解它的思想内容，把握它的结构层次，背诵时要一边想诗（或文）中的形象，一边背诵，或一边想思想内容一边背诵。这样，所背诵的内容就很容易记牢。　　　二、答题要有目的。　　答题的过程就是反映你解题能力的过程，你的能力强弱从你动笔开始便可以看出，因此答题时要慎重，有的同学因为答题匆忙，答一半时便觉不对，然后便使用改正法，这是很耽搁时间的，就算你成绩不错，也很难挽回逝出的时间。因此答题时不能盲目，看到什么题就做什么，而应有有选择地去做，有目的的去做。客观题的解答要分析客观题本身的特点，首先要读懂题干的意思，然后仔细作答。答主观题，要难他分层，采用先易后难的方法，常常分层：　　如分析句子的含义，你必须从两个方面入手，一是研究句子的表面意思，二是分析句子在文章里的深层含义（思想意义），这样你就掌握了这类题的解法。　　三、由易到难，循序渐进。　　在复习过程中，有些同学有急躁情绪，时冷时热，有时他也做一道难题，遇到容易一点的题，他根本不做，以为自己还不错，可到考试时，遇到了那样的题，他根本就不会，这时他才后悔。这是因为他没有按正确的复习方法复习的缘故。　　四、统筹知识，全面照顾。　　中考的科目很多，每一科知识都是考查的对象，缺一科或者偏就学科都不行。你的文科成绩好并不等于你的中考成绩就优秀，同样，你的理科成绩优秀也并不等于你中考会考出优秀成绩。事实上，我们的老师经常也跟大家说“X－1＝0”，就是这个道理。在复习中要善于统筹知识，先统筹每一科知识，再进行全面知识的统筹。缺一科知识不行，偏废几科知识更不行。　　五、以训练为主，合理安排复习时间。　　　　课本上的习题虽然难度不大，但是对掌握知识、运用知识作用很大，因为他往往给出了运用知识的一些典型方法和途径。有条件、有能力的学生可以把一些知识上有关联的习题综合起来分析、研究，相信你会受益的。课外的习题一般以近年来的中考试题为主，我们研究这些中考试题，不是为了捉题、碰题，而是为了找出考题思路与途径，求得解题的思路和方法，因此，我们可多安排些时间研究这类试题，文科方面应该做，理科方面也该做，俗话说“见多识广”就是这个道理。要努力克服一种极端，喜欢的就做，不喜欢的就不做，我们应把它反过来，不喜欢的更应做。不然，我们的复习将前功尽弃。做题要注意总结一些好的方法和技巧，注意分析自己的不足，有针对性地加以改进，更要注意努力使知识连贯，寻找解题规律，培养自己的“题感”。　　六、专攻难点。　　根据自己的薄弱环节，加强专项训练。　　有些学生遇到容易题常常会粗心大意，极易答错，可遇到了较难一点的题不容易心慌意乱，不知所措。针对这样的情况，建议这类同学在平时采取两个步骤加强训练。第一：在一段时间内，有意识地将所有训练题都看成难题，这样，对容易的题也会认真地去做，同时又能树立信心；第二，在下一段时间内有意识地将所有题都看成容易题，这样，我们对难题也不会产生畏惧心理。一旦考试，你的能力就会完全发挥出来。　　七、重视模拟考试。　　模拟试题如正式的中考试题，它有两个方面的作用。一方面它能全面检验你的水平与中考要求有多大距离，另一方面还能使你熟悉中考考法。因此在做模拟试题时，要像做正式的中考试题一样严格要求自己，认真读题解题，认真答好试卷，书写工整，卷面整洁，这样，你一定能考出好的分数。值得注意的是：考完后不要只关心分数，而要注意对试卷解答情况进行分析和总结。　　八、摆脱题海，举一反三。　　摆脱题海的最好方法是努力把着眼点放在多接触题目型、多掌握方法多总结经验上，把一种解题方法推广到一类题上。平时要经常与同学交流，在交流中发挥出自己的特长。同时要注意总结自己历次考试的经验，发掘自己的优势，找出自己的不足。对不足的要努力想方设法弥补，对优势要尽可