第十九课导学案.doc

八年级下册历史 第六单元 第19 课时 第19课：改革发展中的教育导学案 班级 姓名 使用时间： 主备人：曹巧典 使用人：曹巧典 备课组长：曹巧典 【使用说明】请同学们先用蓝色或者黑色笔完成导学案上的问题，组内交流后用红色笔将出错点、疑问、反思标出或写出来 【学习目标】 知识与技能： 1、知道建国以来教育方面的成就 2、记住邓小平的三个面向和《义务教育法》 3,、记住九年义务教育是科教兴国的奠基工程和科教兴国战略 4、了解高等教育的大发展 过程与方法：通过纪录片、新闻、书中的插图自学、合作、讨论、老师讲解完成 情感态度与价值观：通过本节的学习，认识到建国以来人民教育事业成就的取得，增强民族自豪感，培养爱国主义情感；通过《中华人民共和国义务教育法》、邓小平的“三个面向”的题词以及全面发展的教育方针，让学生树立科教兴国的意识。 【学习重点】建国以来，党和政府发展教育事业的政策、措施，人民教育事业发展的可喜成就。 【学习难点】深入理解和领会《中华人民共和国义务教育法》、邓小平的“三个面向”、 “科教兴国”战略的重大指导意义，展望我国教育发展的重大成就的前景。 【学法指导】通过课本中的插图获取历史信息；指导学生制作本课的大事年表 【学习过程】 一、【自主学习】阅读教材 第112页至115页内容完成下列填空 1、科教兴国的奠基工程——九年义务教育 （1）政策支持：1986年颁布实施了《 》。国家增加了义务教育的经费投入，并鼓励社会力量捐资办学。 （2）成绩： 年，全国基本实现了 。我国小学、 初中发展水平，已居于 人口大国的行列。 （3）邓小平的三个面向：1983年，邓小平提出要 、 、 。 （4）科教兴国战略：20世纪90年代，党和政府实施“ ”的发展战略，明确提出“ ”，把 作为科教兴国的奠基工程，并要求实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，培养 、 、 、 全面发展社会主义事业建设者和接班人。 2、高等教育的大发展 （1）建国以来高等教育取得的巨大成就：从整体上看，高等教育已形成相当规模，学校数量大大增加，学校门类比较齐全，布局结构日趋合理在 和 也有明显提高。20世纪90年代，为了迎接新世纪的挑战，教育部启动了将 、 等若干大学建设成世界一流大学和高水平大学的工作。 （2）高等学校的科学技术成绩：它们承担的国家 计划项目，占1∕3以上；获得国家发明奖，占全国的1∕3左右；在科学技术研究成果上，有些已达到和接近世界先进水平。高等学校在社会主义现代化建设中，已成为名副其实的科技重要方面军。 自学疑问记录： 二、【合作探究：】 建国以来教育方面取得了哪些成就？ 三、【班内交流展示】师生、生生互动，点拨释疑，知识深化 四、【质疑探究】开动脑筋，提出自己的疑问，大家共同解决 五、【达标测评】我达标，我快乐 （一）、选择题 1．党和政府实施“科教兴国”的战略是从 （　　） ?A．20世纪90年代???B．20世纪80年代 C．20世纪初????D．21世纪 2．我国的义务教育包括的两个阶段是 （　　） ?A．初等（小学）教育和中等教育 ?B．初等（小学）教育和初级中等教育 ?C．初等（小学）教育和高级中等教育 D．初等（小学）教育和高等教育 3．九年义务教育属于 （　　） ?A．高等教育??? B．小学教育??? C．基础教育??? D．研究生教育 ?4．我国“科教兴国”的奠基工程是 （　　） ?A．小学教育???? B．职业教育??? C．中等教育???? D．义务教育 5．新中国成立以来，我国高等教育巨大发展的表现不包括 （　　） ?A．高等教育已形成相当的规模 B．教育质量和办学效益、办学条件明显提高 C．高校数量大大增加