古沛小学2010--2011学年度第二学期学校工作总结.doc

古沛小学2010学年度第二学期工作总结本学期，我校在教育局的重视支持下，在镇党委政府和社会各界的关心下，通过全体教的共同努力，顺利完成了学校各项工作，学校发展取得了新。　　一、以人为本，抓队伍建设　　教师是学校工作的关键因素我校坚持以人为本的教师队伍建设思想，围绕“做新时期人民满意的教师”的目标，努力建设一支精诚团结、勤勉苦干、乐于进取的教师队伍。 　　1、开展创先争优和“做新时期人民满意的教师”系列教育活动：认真学习宣传、贯彻落实全国教育工作会议和省市教育工作会议精神，把研读《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、教育“十二五”规划、作为一项重要任务，积极开展 “争做新时期人民满意的教师”系列教育活动。努力提高教师的政治理论水平和思想觉悟，建立师德高尚的师资队伍。 　　2、开展多种形式的校本教研活动，引领教师专业化成长：根据学校青年骨干教师培养计划和学校校本教研实施方案，学校坚持开展多种形式的教研活动，引领教师走专业化成长之路，提高业务水平。本学期学校坚持开展了“推门听课月”、“集体备课”等形式的校本教研活动。同时学校非常注重教师的学习培训，全体教师分语文组和数学组分别参加了市教师教学观摩活动，努力为教师专业化成长提供平台。 　　二、立足常规，抓教学工作： 　　教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线，为此我们始终扎实地做好教学工作，努力提高教学质量。 　　（一）、抓教学常规管理，积极开展丰富多彩的教研活动。 　　加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。在教学管理中，我们力求向管理要质量建立教学质量监控与评价制度。 　　1.坚持业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，学期末，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。 　　2.坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均达到了要求的节数。 　　3.学校认真抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。 　　4.严格执行《课程标准》和《课程计划》，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻了学生的学习负担。 　　（二）、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质。 　　1.狠抓教研常规管理。在本学期，我们根据教研活动计划，结合学科教研工作提供了更充分的时间，特别注重落实集体备课，充分发挥教师的集体智慧，提高课堂教学效率，为教学质量的不断攀升提供有力的保障。 　　2.本学期，我校继续发挥集体备课活动的作用，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选、业务技能竞赛。 　　3.扎实做好骨干教师的培养工作。严格按照《青年教师专业化成长实施方案》做好青年教师的培养、使用工作，鼓励、支持青年教师积极参与各级各类研修活动。涌现出一批有发展潜质的教师（、等）。 　　（三）、强化教育科研，提高课题实验研究的质量。 　　结合语文反思性课题研究，强化教学反思。在教学教研活动中，强化教师反思习惯，学会反思，经常对教学行为作自我分析，自我矫正，从自身教育教学中不断发现问题，从问题中了解自我，提升自我。同时我校《紧密结合生活 培养学生数学应用意识与能力》的数学课题已经正式开题。全体教师都能积极参与到课题研究中来，通过课题研究来促进教师的专业化成长是我校长期坚持的路线。　　三、注重养成，抓好德育工作： 　　学校坚持德育的办学思路，一学期来认真抓了学校德育工作。 　　1.抓好德育工作队伍建设：学期初学校就选定有工作经验、有责任心的教师担任辅导员和班主任，为学校德育工作的落实打好基础。 　　2.突出抓好学生养成教育：学生养成教育是我校德育工作的重点,我校已坚持了数年,本学期我们继续坚持把学生文明言行养成作为重点,学期初就修订和完善了实施方案和措施,一学期来，学校坚持开展文明班级评选活动，在强调学生表现的同时还注重班级文化建设和班级教学质量情况。从工作实效看，效果良好，文明的校风已基本形成。 　　3.加大校风、班风的建设。在校园内营造良好的德育氛围，发挥环境育人的作用。各班级有班，做到经常更换，有图书角、卫生角等，培养学生良好的环保意识，保持校环境的整洁，优化育人环境，学生的精神面貌有了明显改观。 　　4.全体任课老师能寓德育于各学科教学之中。把德育工作贯穿于整个教学之中。各个教学班能通过班队会，早会和重要节日开展传统道德、革命传统、法制、科普、安全、劳技教育，认真上好思品课、班队活动课。一学期来，学生中没有出现较大的违纪事件及安全事故。 　　5.加强少先队组织工作，不