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项目二:网络营销环境
《网络营销》教学活动设计方案
课程单元:网络营销环境 总学时:2 项目二:网络营销环境 学时:2 授课班级 10电子商务 授课时间 2012.2.24 授课地点 3-208 设计思路 教学目标 知识目标
了解网络营销的宏观环境和微观环境。 能力目标:
培养学生的归纳总结和分析的能力。 素质目标:1、培养学生团结协作的精神
2、培养学生市场竞争的意识
3、培养学生创新意识 重点及难点解决方法 教学重点:网络营销的宏观环境的把握。
教学难点:网络营销微观环境的认识。
解决办法:用PPT和案例教学,并让学生课后练习。 教学方法及手段 项目教学,案例教学,多媒体辅助教学。 教学用具准备 多媒体,视频资料 教学过程及内容 第一步:说明课程安排, 5分钟
第二步:讲授新课: 网络营销宏观和微观环境。
宏观环境 40分钟
微观环境 40分钟
小结 5分钟 教师小结 依据学生对知识点的掌握情况,教师对本次课做出小结;强调本次课程的重难点。 教学参考资料 (2)尚晓春主编.《网络营销》.东南大学出版社.2005.2第二版.
(3)《网络营销与策划》清华大学出版社出版,刘芸主编,
2.1宏观环境
2.1.1政治和法律环境
? 政治环境
? 政治制度与政治体制
? 政治形势
? 方针和政策
? 法律环境
? 经济法规
? 经济法
? 电子商务有关法规
2.1.2经济环境
? 经济制度
? 经济发展状况
? 国民收入
? 产业结构
? 市场规模和消费结构
? 市场规模(国民生产总值;人口)
? 需求结构(需求层次;需求发展;结构变化)
2.1.3科技环境
? 科学技术的发展直接影响企业的经济活动
? 科学技术的发展和应用影响企业的经营决策内容与效率
? 科技的发展对人们的生活方式、消费模式和消费需求结构均产生深刻的影响
2.1.4社会文化环境
? 价值观念
? 民族传统
? 风俗习惯
? 宗教信仰
? 教育水平
? 特殊社会组织异动
2.1.5自然环境
? 无限供给的资源
? 有限但可再生的资源
? 有限又不可再生的资源
2.2微观环境
2.2.1企业内部
? 企业的网络营销观念
? 企业内部信息化程度
? 产品和服务
2.2.2行业性质
? 五力竞争模型
? 新加入者的威胁
? 替代品的威胁
? 现有企业间的竞争
? 购买者的讨价还价能力
? 供应商的讨价还价能力
? 产业发展周期
? 发展
? 成长
? 成熟
? 衰退
2.2.3竞争者状况
? 识别企业的竞争者
? 品牌竞争者
? 产品形式竞争者
? 一般竞争者
? 愿望竞争者
? 识别竞争者策略
? 判断竞争者目标
? 评估竞争者的优势和劣势
? 判断竞争者的反应模式
2.2.4供应商
? 商业交易
? 逆向发展战略
? 兼并或收购供应商企业
? 战略联盟
2.2.5营销中介
? 渠道中间商
? 物流公司
? 网络营销服务机构
? 金融中介机构
2.2.6顾客
? 消费品市场中的顾客
? 年龄和性别特征
? 受教育程度、收入水平与职业特征
? 地域和民族特征
? 组织市场中的顾客
2.2.7社会公众
? 企业内部公众
? 媒介公众
? 融资公众
? 政府公众
? 社团公众
? 社区公众
一般公众
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