第32课时《列算式解应用题》导学案.doc

第32课时《列算式解应用题》导学案 知识目标：1、写相等关系； 2、列算式解应用题 能力目标：1、会找“相等关系”； 2、会根据“相等关系”列算式。 知识点一：写相等关系 例：温度由上升后，温度是多少？ 分析：通过读题之后，可知题中出现了：初始温度、变化的温度、最终温度，这三个量。这三个量的关系用合适的运算符号及等号表示如下： 最终温度=初始温度+变化的温度。 象这种用“文字”、“适当的运算符号”、“等号”来表示的式子叫相等关系。 如何找相等关系：通过上面题目，可以发现：通过读题，才能知道有哪些“量”，根据生活常识，辨别出这些“量”之间的运算关系，然后才能写出相等关系。 练习： 1、一天早晨的气温是，中午上升，半夜又下降了，那么半夜的气温是多少？ 根据这个题目，可写出相等关系： 2、世界最高珠穆朗玛峰的高度是米，陆地上最低处是死海，高度为米，两处高度相差多少？ 根据这个题目，可写出相等关系： 3、食品店一周中各天的盈亏情况如下（盈余为正）： 元，元，元，元，元， 元，元。一周总的盈亏情况如何。 根据这个题目，可写出相等关系： 学习方法指导 4、用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负。登山队攀登一座山峰，每登高千米气温的变化量为，攀登千米后，气温有什么变化？ 根据这个题目，可写出相等关系： 5、某商店一周的利润是元，平均每天的利润是多少元？ 根据这个题目，可写出相等关系： 6、一架直升机从高度为米的位置开始，先以米/秒的速度上升秒，后以米/秒的速度下降秒，这时直升机所在的高度是多少？ 根据这个题目，可写出相等关系： 知识点二：列算式解应用题 例：温度由下降后，温度是多少？ 分析：根据题意，可得到相等关系： 最终温度=初始温度变化的温度 解： 练习： 1、一天早晨的气温是，中午上升，半夜又下降了，那么半夜的气温是多少？ 解： 答 2、甲地的高度是米，乙地的高度为米，甲地比乙地高多少？ 解： 3、食品店一周中各天的盈亏情况如下（盈余为正）： 元，元，元，元，元， 元，元。一周总的盈亏情况如何。 4、用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负。登山队攀登一座山峰，每登高千米气温的变化量为，攀登千米后，气温有什么变化？ 5、有筐白菜，以每筐千克为标准，超过的千克数记为正数，不足的记为负数，称后的记录如下： ，，，，，，， 这筐白菜一共有多少斤？ 作业： 比低的温度是多少？ 分析：根据题意可得相等关系： 解： 比高的温度是多少？ 分析：根据题意可得相等关系： 解： 3、一架直升机从高度为米的位置开始，先以米/秒的速度上升秒，后以米/秒的速度下降秒，这时直升机所在的高度是多少？ 分析：根据题意可得相等关系： 解： 4、足球循环赛中，红队胜黄队，黄队胜蓝队， 蓝队胜红队，计算各队的净胜球数。 （提示：“某队的净胜球数”表示：这个球队进球的总数这个球队输球的总数） 解： 作 业 指 导 广州市第七十中学 教师：雷 力 班级： 学号： 姓名： 第 4 页 家长(签名)： 组长(签名)： 教师评价： 读完题后，你知道的“量”有 。 根据“生活常识”，它们之间有什么样的运算关系？ 写相等关系的步骤： 读题，知道有哪些“量”； 根据生活常识，辨别这些“量”之间的是什么运算关系。 读完题后，你知道的“量”有