荆家中心中学科技创新大赛方案1.doc

荆家中心中学科技创新活动方案 为丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，进一步推进素质教育。为县、市、省、全国青少年科技创新大赛选送参赛优秀科技创新成果，经学校研究决定于2012年1月开始启动荆家镇中心中学科技创新活动，现将有关安排通知如下： 一、参加对象：全体老师和学生 二、活动时间：2012年1月——2012年3月 三、活动时间安排 1、宣传动员阶段：2012年1月6日—2012年1月14日 2、活动竞赛阶段：2012年1月15日—2012年2月20日 3、总结表彰及成果展示阶段：2012年2月21日—2012年3月4日 四、组织机构： 1、成立2012年荆家中心中学科技创新大赛活动小组，统一领导协调科技创新大赛的各项工作。 组 长：李兆孝 副组长：李荣新、李栋 成员：伊祖利、王树礼、许宝坤、孙元涛、周 燕、周荣娟、周玉堂、孙福花、毕爱玲、刘宝山 领导小组下设办公室，办公室设在政教处，由许宝坤同志任办公室主任，负责具体业务工作。 2、项目主要负责人及辅导老师： （1）小发明和小制作 负责人：周玉堂 辅导老师：各班班主任、理化生科任教师。 （2）科普手抄报和创新绘画 负责人：孙福花 辅导老师：各班班主任、美术组老师。 （3）科技小论文 负责人：毕爱玲 辅导老师：各班班主任、理化生科任教师。 （4）科技综合实践活动 负责人：刘宝山 辅导老师：各班班主任、理化生科任教师。 五、活动内容及要求： （一）小发明。要根据已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些使用不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新。 1、新颖。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的东西。作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。 2、科学。小发明的构思、设计、制作和成果符合科学原理，使用无损于健康和道德；充分体现科技含量：材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；有的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理体现出更简单，更美观，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技术创作作品。 3、小巧。小发明是学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品要体现小、巧、简、易的特点。 4、实用。 小发明的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。 （二）小制作。指学生应用科学的原理，把身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。 1、科学。作品在设计、技术上符合科学原理，制作要体现科技含量，充分利用新技术和新方法。 2、艺术。作品在选题、设计、制作、美工上有较高的艺术水平，可视性强，有一定的收藏保存价值。 3、创意。作品体现动手能力，体现作者想像力和创造性，作品立意新颖。 4、节约。充分利用废旧物品、材料制作作品，作品体现节约思想和环境保护意识。 （三）科普手抄报。 同学们以手抄报为载体，从身边的实际生活出发，仔细观察，深入探究，展开丰富的想象力、创造力，从生活中的点滴变化感悟科学技术在人类进步过程中的巨大贡献和重要意义，并从中体验创造的乐趣。同学们可通过各种形式，收集相关资料，精心制作，可独立完成，也可团队协作共同完成。手抄报的规格为A3标准纸（297×420mm）。 （四）科技小论文。 1、论文必须切合主题，采用的资料与数据要详实可靠，原理与概念要清晰准确，论证要文字简明、通俗易懂。 2、参赛论文可以以日常生活中的科学现象、课堂科技实践课、课外科普知识、社会科技动态等为依据。 3、论文字数一般在800字以上，最多不超过3000字 4、参赛者所提交论文必须为个人独立完成，不得在网上下载、抄袭他人作品，否则一经发现，取消参赛资格。 （五）科技创新绘画。 1、本次科普绘画可采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品幅面不小于A3纸，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现。 2、参赛作品要求整洁，并在反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、指导教师等。 3、作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。 （六）科技综合实践活动。 1、指以小组、班级或学校等组织名义所进行的科技实践活动。 2、要有明确的选题目的；完整的实施过程；完整的原始材料；确切的实施结果；实际收获和体会。 六、活动要求： 1、除科技综合实践活动每班至少1件作品外，其它每班分别至少上交3件作品，多者不限。每个级部老师至少上交1件参赛作品。 2、班主任要做好学生及家长的思想