加强实践性教学创新人才培养模式.doc

加强实践性教学 创新人才培养模式 ——四川艺术职业学院努力推动教育改革发展情况汇报 近年来，我院秉承“传承优秀民族文化，打造艺术教育品牌”的办学方针，以传统表演艺术为办学特色，以大文化和文化产业为学校办学的行业背景，以建立艺术类师范教育专业为办学新探索，坚持“专业技能与文化艺术融通、综合素质与艺术特色兼顾、艺术教学与工作实践并重、艺术水准与应用能力均优”的办学理念，不断深化教育教学改革，不断提高教学质量，努力将学院建设成为西部文化艺术人才培养的重要基地、文化艺术创作生产的重要展示团队和四川文化艺术总体风格传承与创新的重要实践平台。 一、加强实践性教学，确保技能型人才培养质量，艺术创作屡出佳绩 高职教育的人才培养目标，关键在实践性教学。为培养专业水平精、综合素质高、适应市场和岗位需求的优秀艺术人才，我院积极探索高职艺术人才培养模式，从课程设置、教学内容等各方面加强学生综合实践能力的培养。 1、我院原创音乐会歌剧《娥加美》在2010年“四川省第6届少数民族艺术节”中喜获2个综合大奖：优秀剧目奖、优秀组织工作奖，并荣获若干单项奖：音乐创作一等奖、表演一等奖、编剧二等奖、导演二等奖、舞美二等奖等。南京艺术学院教授、音乐系研究所所长、博士生导师、国家舞台艺术最高奖“文华奖”歌剧音乐剧专业评委——居其宏，专程前往川艺实验剧场看演出，对《娥加美》的创意初衷、一二度创作以及创作者们追求用音乐会形式演绎歌剧内涵的种种努力和已取得的成就，以及学院不急功近利、不盲目迷信明显大腕，依靠自身实力打造教学剧目的艺术人才培养模式予以充分肯定，并撰文《以音乐会形式演绎歌剧内涵——评音乐会歌剧〈娥加美〉》从剧本、作曲、表演等方面对该剧进行高度评价。 2、我院青春版川剧《死水微澜》入选“第二届中国校园戏剧节”参演剧目。2010年，由中国文联、国家教育部、上海市人民政府主办，中国戏剧家协会、上海市文联等单位共同承办的“第二届中国校园戏剧节”在上海举行，这是我院自建院以来首次参加此类高校艺术节。该剧的成功入选，不仅为我院学生提供与国内众多艺术高等院校学生交流学习、切磋技艺的广阔平台，充分展示我院专业艺术教学质量和丰硕教学成果，更有力的彰显出我院对保护、传承、弘扬非物质文化遗产的高度重视，对于深化我院的艺术教学改革，培养艺术实用人才起到非常积极的作用。 3、我院师生组成中国四川艺术团于2010年7月21日至8月7日，赴非洲卢旺达、贝宁、多哥等三国开展文化交流演出。此次演出系国家文化部批准，四川省文化厅指派，先后完成了非洲卢旺达2010泛非舞蹈节、贝宁共和国50周年国庆、多哥独立50周年庆典活动等一系列重大演出任务，为非洲朋友献上了舞蹈、川剧、器乐、杂技等十余个充满民族风情、展现地方特色的节目，深受非洲朋友们的喜爱。 4、2009年8月，我院舞蹈系学生参加全国第九届“桃李杯”舞蹈比赛。此次比赛，共选送参赛剧目6个，一举获得了两个二等奖、三个三等奖、一个优秀奖，续写了我院在“桃李杯”舞蹈比赛历史上的佳绩。 5、2010年9月，我院艺术设计系学生参加由四川省教育厅、CIID学会第四专委会、四川省高校环境艺术设计学术交流中心主办，四川大学艺术学院承办，以“西南·创意·和谐”为主题的“第二届四川省高校学生环境艺术设计大赛”，入选作品35件（是所有院校中入选最多的），获一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，单项奖16名（其中，我院学生的手绘能力得到了有关专家的一致认可，共获7个手绘表现奖）。 二、产学结合，服务区域文化艺术活动，增强社会服务力 职业教育要面向人人、面向社会，使职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应，推动区域经济的发展。 1、2009年9月13日，主题为“百川汇海”的“庆祝人民政协成立六十周年暨四川省政协成立五十五周年文艺晚会”在成都锦城艺术宫隆重举行。我院承担了此次文艺晚会的剧务组织工作并参与了戏曲联唱《锦绣四川》和部分舞蹈节目的演出任务。让学生在正式的舞台环境中，感受日常教学与演出实践相结合的良好氛围，提高学生的学习积极性。同时，也更利于指导教师从学生演出的实际情况出发，找出平时教学过程中存在的问题，调整教学方法，提高教学质量。 2、为积极服务区域经济，配合遂宁市着力发展旅游业并向2010年上海世博会献礼，我院挑选六十余名舞蹈系的优秀学生参与由文化部与遂宁市委市政府联合打造的大型歌舞杂技剧《姊妹观音》。节目公演后，得到了国内外艺术家的高度好评，同时，对我院学生扎实的舞蹈基本功以及良好的舞蹈表现力给予了一致肯定。 三、完善人才培养机制，建立行业合作办学 1、2009年，我院新申报专业文物鉴定与修复专业开始招生，这是我院为了培养出高质量的文物保护和修复专业人才，推动我省文物考古事业发展而新开设的专业。在新专业开设之初，我院就与四川省文物考古研究院签订了《特邀