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听 泉 东山魁夷 东山魁夷是日本著名的风景画家，也长于散文写作，他的散文在日本与川端康成的作品被并称为“双璧”。 象征是用具体形象的事物表达抽象的思想、感情、概念的一种表现手法 “正如他的绘画一样，他的散文将自然、人生、艺术三者巧妙地融合为一体，有对历史深沉的回忆，有对生命执著的追求，有对美的热烈的呼唤。东山先生说过，旅行、绘画和写散文，是他一生的三大要素。” ——川端康成 “也许越深刻地追求人的行为之善恶、剧烈和苦恼，就越发不得不采取纯洁而优雅的姿态。 “我画的是作为人类心灵象征的风景，风景本义就阐明人的心灵……” ——东山魁夷 《听泉》是一篇平淡优美，寓意深刻的散文，以“鸟群”象征“人类”，“鸟群”方向的迷失象征“人类”奔忙的盲目，表达了对现代人生活状态的反思，给人无穷启迪。 问题 14、根据文意概括，飞翔的鸟儿陷入哪些误区？ 答题区间：“开头----至他们依然忽喇喇拍击着翅膀，更急速、更剧烈地飞过去” 答案 ①彼此憎恶、格斗、伤残； ②未按照自己的意志飞翔（盲目，不知道为什么飞翔）； ③不知道时间永恒、生命短暂，飞得剧烈而急速 大部分同学4分 问题1、遗漏第一点 2、直接抄原句，而缺少相应的筛选、整合 15、句子的含义 （1）任凭自然环境与生存环境变化，鸟儿（人们）为了自己的欲望，一刻不停地忙碌，顾不得对人生进行思考。（2分，意思对即可） “此”指的是舍弃自我，倾听心灵的呼唤，找回诚实、谦虚、朴素等美德。而人生的幸福快乐就建立在这上面。（2分，意思对即可） 给分点： （1）解释+顾不得对人生进行思考 （2）找全“此”的指代内容，即2分 普遍得分：3分 问题：答得过于少，简单，指代信息答不全 16、梳理文章思路，并简析这样安排的好处 提示：两个问题，应该分开来答 问题：1、审题失误 两个问题糅合到一起； 把梳理思路的题型，按照回答文章主旨的答法，只给1分的奖励分 2、由鸟及人，理解成：以鸟喻人，把人比作鸟。若只答由浅入深给1分 例：作者以回忆开头，通过对鸟儿的描写，穿插泉水的作用，结尾照应题目 例：文章用只顾飞翔的鸟比作人，写出了人在发展过程中，虽然经历了很多，但仍旧不改变停止破坏自然的做法，结尾用心灵的对话引导人们要舍弃自我；这样写有深刻的反省内涵，更衬托出文章的主题，吸引作者并发出思考 17、 提示：象征手法（或比喻、托物言志，以物喻人） 问题：1、只见树木不见森林。 对比喻的手法按修辞作答给1分 （借代、指代、比兴、对比、衬托、虚实结合）不给分 2、答借物抒情给1分 3、启示，一般是从道理、思想去答，回到原文中。 * 前面部分写鸟 （实际写人） 鸟之飞行图 鸟之听泉图 后面部分写人 飞鸟，象征现代社会忙碌奔波、永不停顿的人类生存状态。 清泉，象征着人们的心泉，心灵深处的理性和智慧。 *