上海版三年级数学第三单元教案.doc

课页第34-35 元、角、分——用小数表示 教学目标： 结合商品的标价进行小数的初步认识。 会读商品标价中的小数、并能说出表示的实际含义：几元几角几分。 能把“几元几角几分”用小数表示成用元作单位的形式。 教学过程： 创设情景，引入新课。 1．师：这个星期天，小胖邀请同学们来家做客，他请小丁丁一起去超市买些水果。（媒体出示：超市中水果及其标价） 2．师：超市的水果真多啊！你们喜欢吃什么呀？ 生：我喜欢吃… （媒体出示：苹果4.53元 香梨8.90元 猕猴桃17.00 芒果 12.06元） 分组讨论，探索新知。 1．师；同学们，你们知道这些水果要卖多少钱吗？他们怎么读？（小组活动） 小组汇报 2．师：你们知道4.53 8.90 17.00 12.06都叫做什么数吗？里面有个新的符号叫什么吗？（生答） 下面我们来听听新朋友的自我介绍。（录音：我叫小数点，有我的数都叫小数。小朋友，读右边的数要象报家里的电话号码一样，你们记住了吗？） 读数。 3．师；这四种水果的价钱可以有其他的写法吗？ 8.90元可以写成8.9元 17.00元可以写成17元 师；那么12.06元能写成12.6元吗？为什么？ 4.讨论:小数中的0什么时候可以不写?什么时候一定要写? 通过练习巩固新知识。 1．出示： 葡萄7.89元 草莓5.70元 龙眼2.50元 甜瓜6.00元 师: 你能读出这些商品的标价吗？它们各表示几元几角几分？你还能用小数读吗？ 2．出示人民币图题三 师:你能以元做单位用小数表示吗?(小组活动) 反馈:30.52元 7.05元 3.独立完成练习册22页题2 提高练习。 师：我们一起来造一张价格表，价格从小到大排,并以元作单位用小数表示这些数. 8.05元18.60元1.80元 14.90元 9.80元0.60元 1.35元0.95元8.70元0.90元 2.用元表示这些数. 425分 2元零5分 5元4角2分 805分 6元1角3分 7元2角5分 97分 9元8角 1元5角8分 五、总结； 课页第36 千克、克——用小数表示 教学目标： 会以千克为单位读出电子称上小数形式显示的重量，并能说出表示的实际含义。 结合对电子称上显示重量的认识，能进行以千克为单位的名数与克为单位的名数之间的改写。 教学过程： 创设情景，引入新课。 师：小丁丁是个爱劳动的好孩子，星期天，他陪妈妈去菜场买菜。（媒体出示主题图）他先买了什么？（鱼） 二、小组讨论，探索新知。 师：小丁丁在称上会看到什么？（重量和价钱） ] 小丁丁看到什么？（1.528） 1.528表示什么意思呢?(小组讨论) 生反馈:1.528表示鱼的重量,小数点前面的1表示1千克,后面的528表示528克。1.528就是1.528千克 2．师：小丁丁又买了些什么？谁来读读这些水果和蔬菜的重量？ 番茄1.022 西瓜 3.500 花菜0.617 它们各表示几千克几克? 边说边练中巩固提高。 1.它们各有多重？ 0.358 2.622 0.598 2.056 0.590 0.451 2.用千克表示 苹果1970克 ( ) 葡萄1485克 ( ) 花菜730克( ) 卢笋545克( ) 蘑菇258克( ) 3.练一练,在做第2组和第3组题时有什么不同? 2kg = g 1750g= kg g 3kg350g= g= kg 10kg= g 2075g= kg g 10kg80g= g= kg 25kg= g 4005g= kg g 14kg 8g= g= kg 4.独立完成. 1.228kg= ( ) g 5.630kg= ( ) g 0.099kg=( ) g 3886g=( )kg 8102g=( )kg 756g= ( )kg 四.总结 【教学内容】 P37 千米、米——用小数表示 第一教时 【教学目标】 1、认识千米，知道1千米等于1000米，并能进行相应的核算。 2、通过实践活动，亲身体验“1千米究竟是多长”，形成对“千米”的量感。 【教学过程】 一、认识千米、米 1、出示录像，请小朋友仔细观察公路上的标志牌写了些什么？ 学生交流看到过的标志牌 2、请学生根据已有的生活经验交流看到的标示牌所表示的含义。 1km 500m 20