艺术设计类专业创新人才培养教学改革综合实践的研究 - 艺术系.doc

平职学院科技计划项目立项申请书 项目名称： 艺术设计类专业创新人才培养 教学改革综合实践的研究 申请单位（签章）：服装艺术系 协作单位： 项目类别： 教 育 项 目 填报时间：2008 年 3 月 15 日 平职学院教科研处制 填 报 说 明 1、项目类别为：机电、通风安全、采矿、矿建、计算机、教育、社科、其它。 2、所报的项目应是围绕教学改革这一中心，以就业为导向的人才培养战略研究；对我院的可持续发展战略进行深入的研究；围绕新产品开发研究；围绕平煤集团公司的生产安全、机电设备的技术难题进行技术攻关；围绕我院实验实训教学设备、设施改进与优化配置进行技术攻关。项目名称应能准确表达研究内容。 3、“项目申请书”的内容必须真实、所附材料齐全，要求项目研究、开发目标明确，内容重点突出，技术路线清晰，主要技术经济指标科学、合理，阶段目标和年度进展计划明确，经费预算合理。 4、“项目申请书”中引用的名称、数据等内容均应标明出处，外文缩写应注明全称 5、“项目申请书”中未列但需说明的内容可加附页，相关技术文献、证明文件等材料应作为附件一同上报，规格统一使用A4纸，打印文字采用4号宋体字。 6、“项目申请书”经单位签署意见并盖章后一式一份报送教科研处。  项目概况 项目名称 艺术设计类专业创新人才培养 教学改革综合实践的研究 预期主要 成果形式 研究 报告 1、论文论著 2、研究报告 3、新产品或农业新品种 4、新 设备 5、新材料 6、新工艺或方法 7、软件 9、其他 经费合计（万元） 申请资助 自筹 其他 0.5 0.3 0.2 0 主要参加人员 姓名 性别 出生 年月 学历 职称 （职务） 工作单位 张朝阳 男 71.5 研在读 讲师/技师 服装艺术系 彭艺娟 女 63.12 研究生 副教授 服装艺术系 刘廷娥 女 71.11 研在读 讲师 服装艺术系 陈乃红 女 62.4 本科 讲师/技师 服装艺术系 窦俊霞 女 72.10 本科 讲师/技师 服装艺术系 项目主要研究、开发内容（不超过200个汉字） 1、建立适于“创新教育”的艺术设计类专业基础与专业课程体系和教学内容，注重高新科技对艺术设计类专业创新与发展的作用； 2、建立适于“创新教育”的实践教学体系； 3、充实艺术设计类专业基础课程教学基地，使之真正成为“创新教育”基地； 4、 开发与应用现代教育技术，以利于在整个教学过程中培养学生的创新意识 与能力； 5、建立课内外结合、理论与实践教学相互协调的教学模式，全方位全过程培 养学生创造才能； 申请项目的依据和意义（说明国家产业技术政策，国内外相关领域技术发展水平和趋势） 理论依据 1996～2000年原国家教委启动的“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”，是对我国高等教育发展具有深远影响的一次重大的改革。研究内容涉及到培养的人才素质要求与人才培养模式、基础教育体系、实验与实践教学体系、课程教学内容与课程体系、教学手段、教学方法的创新等 从增强民族创新能力关系到中华民族兴衰存亡的高度上来看，在当前的高等教育中，学生的创新精神和创新能力的培养还没有得到足够的重视；适合创新教育的新思想、新观念还未完全树立，适宜创新教育的环境和氛围还未形成；教学内容、教学方法、教学手段还不能适应创新教育的开展；实践性教学环节从重视程度到实施方式与内容上还大有可为；等等。 2、国内外发展动态分析 艺术设计类专业是随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，对美的追求日益高涨，艺术设计类专业象雨后春笋般的迅速发展壮大起来，凡是有艺术设计类专业的各高校都很看重其专业设计理论基础的课程建设，而轻视实践课程建设。作为一门新兴的学科，目前各高校都在对其教学内容、教学手段、教学方法、实验方法进行探讨。李寿奇研究了新人才质量观下学院课程考试改革的思考，王育杰，裴晶[4] 研究了 高校考试改革探索。清华大学、东华大学、北京服装学院、中国美术学院等高校对艺术设计类专业创新研究作为主要研究方向，内容也涉及课程体系、教学内容、教材建设、教学方法和手段、专业实践。本人也到过一些大学参观考察，参观了一些高校艺术设计类专业创新设计实验室，发现学生很难自主创新，离真正意义上的创新设计性相差甚远，而且由于大多数高校都存在着学生人数多、课时有限、艺术设计类专业创新设备台套数少的缺点，实习基地太少，怎样充分地利用现有的资源，