运动训练学(附件一).doc

附件一 湛师基础教育学院合格课程评估 申 报 表 填报单位： 体育系 参评课程： 运动训练学 课程负责人： 马 超 填报时间： 2011-3-1 湛师基础教育学院教务处制 二○一○年四月 课程基本情况 课程名称 运动训练学 课程类别 必修课 授课专业及学时 体育教育专业 36学时 试题情况 规范 使用多媒体教学情况 良好 设备总值 实验时数及开出率 教师结构 教授 副教授 讲师 2 助教 博士 硕士 2 本科 50岁以上 0 49-36岁 1 35岁以下 1 2 已立项教学、科研项目情况 主持湛江市社科联立项项目：湛江市舞雄鹰现状调查与对策研究 教学、科研获奖及成果情况 近近三年开课情况 开课学期 学时数 任课教师 开课班级 学生数 第一学期 54 马超 08级体育教育 41 第一学期 54 马超 09级体育教育 42 第一学期 48 马超 10级体育教育 41 第一学期 54 龙伟健 0931体育教育班 56 第一学期 48 龙伟健 1031体育教育班 32 课课程负责人简介 姓名 马超 性别 男 出生年月 1979年7月 所在系 体育系 教研室 体育教育教研室 职称职务 讲师 学历及学位 研究生学历 硕士学位 高校教龄 4 研究专长 体育运动训练研究 其其他主讲教师情况 姓名 性别 出生年月 学历学位 职称 所讲授的其它课程 教学科研获奖情况 龙伟健 男 1961.3.5 讲师 课课程教学条件及改革成效 教学文件及教学管理制度 教材、教学大纲；教师必备教材、参考书、教学日历、教案；每四周检查一次教案，同时进行教学交流；一个学期互相交流看课三次以上。 教材使用情况 《运动训练学》田麦久主编 人民体育出版社 实习教学情况 08级教育实习过程中，学生运用运动训练学理论指导教学技能。 教学方法教学手段改革情况 根据教育部教学改革的精神，进行素质教育，充分发挥教师主导性教学的同时，引导学生自主、探究、合作的教学模式，使学生在快乐、和谐的环境下完成教学任务。并掌握运动训练学的基本理论原理和训练原则、方法和手段，达到健康教育的目的，为体育教育、运动竞赛和群众健身打下坚实基础。 教学内容考试方法改革情况 教学内容主要包括运动训练、竞技体育、项群训练理论、运动成绩、训练原则、训练方法和手段、技战术分析。考试方法采用试题库抽考形式。改革情况体现在多媒体教室的使用过程中，学生能够直观各种先进的训练方法和手段，客观理解各教学内容，教学效果较好。 近五年教研课题及论文情况 近五年科研课题及论文、专著情况 教学秩序与教学质量 教学效果好，在教学中能体现较强的逻辑性和吸引力，课堂纪律好，师生关系融洽；学生拓展运动训练视野的能力得到较好的提高和发展 近三年课堂质量评估情况 教学质量评估为：合格 本课程教学及特色 采用大量的运动训练视频使学生了解科学合理的运动训练对促进竞技能力、提高运动成绩的影响、运动训练规律与项群训练理论 关系的研究，加深了学生对运动训练项目的针对性。帮助学生开拓运动训练视野，树立正确的健身观、科学运动训练观。 评审意见 教研室意见： 同意《运动训练学》课程申报为合格课程。 教研室主任： 年 月 日 系意见： 系主任： 年 月 日 教学工作委员会评审意见： 主 任： 年 月 日 学院审批意见 院 长： 年 月 日 湛师基础教育学院课程评估指标体系 一级指标 二级 指标 评估要素 等级评估标准 说 明 优秀 合格 1、 师资队伍建设 1-1 职称结构 高级职称教师比例 副高及以上职称教师达到30%以上 副高及以上职称教师达到20%以上 参评课程的任课教师必须在3人以上 1-2 学历结构 学历（学位）教师比例 教师、特别是40周岁以下的青年教师中研究生（硕士）以上学历学位达到35%以上 教师、特别是40周岁以下的青年教师中研究生（硕士）以上学历学位达到20%以上 1-3 年龄结构 教师的平均年龄 任课教师的平均年龄低于45岁，梯队结构合理 任课教师的平均年龄低于55岁，梯队结构合理 1-4 师德 教师的思想和职业道德 事业心、责任感强、团结协作精神好，教书育人关心学生，勇于探索创新，有校级以上优秀教师或优质课教师，无教学事故。 责任感较强，团结协作精神较好，教书育人，关心学生，能探索创新，无教学事故。 1-5 业务能力 外语、计算机开课情况及动手