【语文】2010年：探究“探究题”.ppt

* * 探究“探究题” 探究题的特点： 答案的开放性——答案言之成理即可 理解的多元性——可以做多重理解 设题的多角度性——题目的多样化 探究题举例—— 2009年浙江卷——《魔盒》 有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。 （4分） 2010年浙江卷——《静流》 结合文中弟弟的经历，写出你的两点成长感悟？（4分） 各地卷 探 究 题 山东卷 22题：你认为本文的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。（6分） 福建卷 15题：文章最后说“……”这句话对你什么启示？请结合全文，谈谈你感受最深的一点。（6分） 安徽卷 14题：有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常事，有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本，联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识，谈谈你的简介。（8分） 辽宁卷 11题：“洗澡”最为小说构思的关键，有主题思想、结构艺术、象征意义等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析（8分） 全国卷 11题：这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分） 北京卷 19题：试结合你的成长记忆或读过的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受。（10分） 拟题 （浙江）有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。 标题成败的探究 选材 （山东）这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本和新闻背景谈谈你的理解。（6分） 对文本价值提出自己的意见 结构 （辽宁）小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修水渠作者在结局上的这种处理是否合理?请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。 结构安排、艺术处理 社会（我）影响 （浙江） 结合文中弟弟的经历，写出你的两点成长感悟？ 对文本的人生价值和时代精神对社会或你的影响 创新角度 （主题、语言、文本价值等） （安徽）有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常事，有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本，联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识，谈谈你的简介。 探究文中产生的疑点和难点 拟题 标题成败的探究 选材 对文本价值提出自己的意见 结构 结构安排、艺术处理 社会（我）影响 对文本的人生价值和时代精神对社会或你的影响 创新角度 （主题、语言、文本价值等） 探究文中产生的疑点和难点 类 型 常 见 设 题 形 式 拟 题 1、你觉得这个题目好吗？ 2、这个题目能否用XX来替代？ 3、文章以这个题目有多重考虑，请你结合文本来谈谈。 结 构 1、这篇文章的结尾这样处理是否合理？ 2、有人认为，应该把XX删去，你觉得呢？ 3、作者在这里设置XX情节，有何意图？ 选 材 1、你觉得这篇文章的主人公应该是谁？ 2、文章将XX环境作为事件的背景，谈谈背景在该文中的作用。 3、这篇文章的选材有何特点，请结合文章来谈谈。 社会影响 1、主人公的XX品质（真善美），对你有何启发？ 2、文章的这句XX话给你有什么启示？结合全文，谈谈你的感受。 3、这篇文章是否具有现实性（概括性）？ 创新角度 1、对于文中XX观点，你是否同意？你是怎么看的？ 2、对于文章的主题，有人认为XX，有人认为XX。你是怎么看的？ 3、学了本文后，你对XX是否有了新的认识？ 设题 角度 常 见 题 型 答 题 要 素 拟 题 1、你觉得这个题目好吗？ 2、这个题目能否用XX来替代？ 3、文章以这个题目有多重考虑，请你结合文本来谈谈。 1、这个题目是文章的线索或制造悬念或双关的作用。 2、这个题目有助于突出人物XX形象。 3、这个题目有助于突出文章的XX主题。 结 构 1、这篇文章的结尾这样处理是否合理？ 1、这个结尾水到渠成； 2、这个结尾升华了XX主题。 3、这个结尾很好地展现了人物的XX形象 2、有人认为，应该把XX删去，你觉得呢？ 3、作者在这里设置XX情节，有何意图？ 1、这情节能很好的表现人物的XX形象 2、这个情节表现为下文描写XX作了铺垫 3、这个情节（结尾）突出了XX主题。 选 材 1、你觉得这篇文章的主人公应该是谁？ 1、某人是线索 2、写别人是不是都是为了衬托他 3、XX主题是通过他来展现的？ 2、文章将XX环境作为事件的背景，谈谈背景在该文中的作用。 阐述背景，指出特定的背景才能展现人物的XX形象。并说明以我们现在眼光去看要注意的问题。 3、这篇文章的选材有何特点，请结合文章来谈谈。 选材是否是普通小事？那就是以小见大表现主题；是重大事件，那就是紧跟时代，然后指出不管是小事还是重大都很好地表现了主题。 社会影响 1、主人公的XX品质，对你有