社会经济调查大纲(2011李松涛).docVIP

国际贸易与经济专业本科生 社会经济调查实践大纲 徐州工程学院经济学院 2011年 3 月 《社会经济调查实践》大纲 课程编号：T142001 课程名称：社会经济调查实践 实习周数：1 学分：1 实习地点：校外 开设学期：第二学期 课程类型：校外实习 适用专业：国际经济与贸易（本） 先修课程：国际贸易理论、国际市场营销 社会调查实践的目的和任务 社会实践活动是经济学院本科生培养教学计划中的一项重要的教学内容，是本科学生运用所学专业知识观察社会现象的一项重要学习内容，是国际贸易专业教学过程的重要的实践教学环节。通过调查和社会实践，可以锻炼学生的应用能力、分析问题的能力以及敬业、创业和合作精神；在社会实践中，学生可以更好地接触社会，启迪智慧，在社会的大课堂中学到书本上学不到的知识，培养学生的创新意识，发掘学生勇于探索和敢于创新的精神；增强学生对于经济社会和专业背景的了解，透视目前国内社会经济发展现状。为今后的学习确定明确的学习目标，同时也为学生将来走向社会提供一次实践的机会，为未来走向工作岗位打下良好的基础。社会经济调查实践活动占2学分。 社会调查实践的内容和要求 （一）调查内容 学生应尽可能结合专业特性确定社会调查的选题，针对徐州以及江苏省内（或学生所处地区）的国际贸易及配套服务的发展现状，包括对专业性贸易公司、为外贸配套的物流货代公司、拥有自营外贸出口权的制造商和生产商进行业务调查或专题研究，也可对某些制造商的国际合作业务进行了解和研究，展开社会调查，还可以对社会热点问题调查（低碳经济的影响、碳关税的影响、某一地区新农村建设基本情况、我校历年来国际贸易专业毕业生就业情况调查、金融危机对某一地区生产、销售或消费的影响情况调查等等）。 社会调查必须进行实地考查，实事采集，经过实事求是的分析研究，撰写出有实际内容、理论水平和参考价值的调查报告。要求每位学生独立完成调查报告的写作，具体调查过程与环节可以分组进行。 （二）社会调查实践可采取的主要形式 1、走访专家、学者或实际部门，听取相关内容的介绍。 2、实地参观、走访政府有关部门、行业协会，获得书面资料。 3、实地调查、收集资料，可通过设计问卷等方式进行。 （三）社会调查实践参考方向 1、江苏省/徐州市/当地国际货物贸易的现状和存在问题（可选择不同的商品结构和地理方向） 2、江苏省/徐州市/当地国际服务贸易的现状和存在问题 3、江苏省/徐州市/当地利用外资的现状和存在问题 4、江苏省/徐州市/当地对外投资的现状和存在问题 5、江苏省/徐州市/当地国际合作的现状和存在问题 6、某类产品出口竞争状况 7、国际贸易理论在实践中的应用或错位 8、当前外贸企业的困境与对策调查 9、比较国际贸易中流通型外贸企业和拥有自营外贸出口权制造商的不同 10、地区出口遭遇贸易摩擦的现状和对策 11、外贸企业核心竞争力的测度及提升 （四）关于大学生社会经济调查报告写作的几项要求1、调查报告写作的基本结构、写作要求与格式（详见附一、附二、附三） （1）须注明调查的对象、时间、地点，范围和主题，以及调查的主要方法。 （2）须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出合符逻辑的、具有说服力的结论。 （3）须针对调查得到的事实，提出具有见地的看法或有价值的建议，以期对今后工作提供参考，发挥社会调查报告应有的社会价值。 当然，具体格式可以有写作者的特殊处理，但以上三点内容是不可或缺的。 2、调查报告材料的获取： （1）必须亲自调查获取第一手材料，调查报告的材料必须是真实可靠的。在调查报告中，须提供材料的来源，反映材料获取的过程。 （2）调查报告须取得调查对象的证明，必要时加盖调查对象单位的公章。 （三）、调查报告交稿的时间和形式 1、交稿的时间定于下学期开学后的第1周内，过时不候。 2、以班级为单位，统一收齐后交国贸教研室的相关教师手中。 社会调查实践的方式和管理方式 由学生携带经济学院开出的社会调查介绍信自己联系调查单位，进行社会调查。社会调查的管理方式为由国贸教研室选派若干位教师进行指导式管理。社会调查前由指导教师对参加社会调查的学生进行集中动员、布置任务、明确要求、强调社会调查时应该注意的事项。在社会调查结束后，收齐所有的社会调查报告资料，集中批改并确定每位学生的成绩。 社会调查实践的地点和时间安排 社会调查地点由学生自己联系确定并汇报指导教师。 社会调查时间不少于一周。 序号 内 容 实习时间（天） 1 社会经济调查总动员 1 2 案头调研（包括国际市场环境、国际市场商品情况、国际市场营销情况、国外客户情况等调研） 1 实地调研（包括产品出口竞争状况分析、当前外贸企业的困境与对策、地区出口遭遇贸易摩擦的现状和对策调查等） 4 3 总结、撰写